(⛩)　谈及创展初衷，团队成员庄(zhuāng )德琴直(🎨)言：“蜀锦(🆗)不仅是精美(🕝)的织(🐃)物，它承(chéng )载的(🧣)诗词文(✏)化同样璀璨。近年来蜀锦在社交(🆎)媒体上(👉)热度攀升(shēng )，但其中蕴(😛)含的诗(🕎)词文(🎫)(wén )化却鲜(🥐)少被关注(zhù )，我们希(xī )望通过数(🥌)字化(huà )手段，让(rà(🛂)ng )更多人领略蜀锦诗词的魅力(🚕)，这是(❤)我(🗣)们当代(🌭)大学生(shē(🎁)ng )义不容辞的责任。”而(ér )学校鼓励跨学(🌵)科创作以及创新(🧐)创业比(bǐ )赛的(de )平(píng )台，更是为他们将想(🚑)法付(🚒)诸实践提(🐥)(tí )供了有(🌒)力支撑。

　(🤚)　“南美明珠”乌拉圭以优美(🚎)的风光和丰富(fù(🗿) )的资源闻(💮)名(🕴)于世，克(🧤)里(🧗)奥尔人传统、土著(zhe )祖先、非裔乌拉(💞)圭人遗产(chǎn )以(yǐ(🚓) )及欧洲(🔕)移民(mín )习俗的输入，使乌拉(lā )圭艺术的表现形(xíng )式丰富多样(yàng )又独具(jù )特色。

　　石炭(tà(🛷)n )井，位于贺兰山(shān )北段腹地(👃)，曾(🥡)因出(chū )产被(bèi )誉为“煤中之王”的太(tài )西(💆)煤而声名远扬，享有贺兰山(🌘)“百里(⚽)矿区”的盛誉(👐)。21世纪初，这个曾经(jīng )热闹非(fēi )凡(fán )的小镇退出历史(📐)舞(🛅)台，留下一(🚕)片片工业遗迹(🖲)。

　　陈(chén )政高于(🔊)1970年担任(🌃)辽宁(🎽)省海城县革委会政(🥎)工组办事(🔹)员；1978年任(📌)大连(📨)(lián )海运(👵)学院团委(wěi )书记；1982年任辽宁省大连团市委(wě(🍻)i )常委、学校部(🕳)部长；1985年(niá(⌛)n )任辽宁省大连(🐕)市长(👶)海县副县长；1988年任辽宁省(shěng )大连市(🥨)(shì )西岗区(🐽)委常(cháng )委、副(fù )区长（主(zhǔ )持工(📝)作(♓)）；1993年任辽宁省(🛵)大(dà )连(🤒)市副市长；1997年任辽宁省(⚫)省长助理(lǐ )；1998年任辽宁(📍)省副省长；2003年任(⏹)(rè(📯)n )辽(🧓)宁省(🐌)沈阳市委(🍛)(wěi )副书记、市长(🏘)；2008年(🌏)任辽宁(🎤)省委副书记、省长(🎤)。

　(🕡)　连日来，河南多(⏺)(duō )地持续高温(⛺)出现不(❣)同程(chéng )度旱情，引发关注。目(🥉)前(⤴)河南(nán )情况如何？当地(dì(🥠) )采(🍪)取了哪些(⛑)抗旱(hàn )措施？国家对抗旱(👗)又有(yǒu )何举(🉐)措？(🕋)一文速览。

　　据悉，全(📜)长(🍴)约(yuē )214.72公里(⏪)的加西(🔭)公路(👪)是国家公(🖼)路网规划中(zhōng )的国道341线(🐗)胶南至海晏(yàn )公(🏗)路的重(🤶)要组成路段，预(❗)计今年年底(dǐ )实(🤣)(shí )现(🍨)全线通车(chē )。(完)

　　院士(shì )大讲堂上，中国(🕦)科(🚐)学院院士童庆禧以唐诗(❄)“欲穷千里目，更上一层楼(lóu )”开启题为《漫(🤯)谈遥感》的(🏓)科普报告，通俗解(🍚)读什么是遥感、怎么实现遥感、(🚣)遥感有什么(🤶)用等公众关注的话题。在空天科技、雷达、电(💞)磁波(😳)、遥感系统、(🍄)新舟60样机(💵)、浮空(🐁)艇等(dě(😯)ng )主题的研究生科普讲座中(zhōng )，空天院研(🅰)究生科(🎒)普宣(🎎)讲(😦)团成员通(⏱)过案例演示和互(🥧)(hù )动问答，为(⏸)公众(zhòng )科普解读空天科技的(de )前沿动态与实际应用。

　　路(🖥)透社还报道(😧)称(chē(😐)ng )，两名(💢)消(xiāo )息人士描(🕟)述(🦄)了(🍀)过去(😁)(qù )一段时间(jiān )发生的混(🍗)乱场(chǎng )面。据悉，一(🉑)些离职的员工(💘)甚至在国(guó )家安全委员会所在的艾(🥞)森(❕)(sēn )豪威(🐺)尔行政(🔬)办公大楼里(📶)当场哭(🐏)泣。

　　在“二十四节(🎯)气文化(huà )沉浸体验(yàn )”环节(jiē )中，“端(🗽)午门挂DIY”与“竹编龙舟DIY”同步展开。20组(zǔ(🍦) )家庭在(zài )老(lǎ(🕐)o )师(👮)指导(🕥)下，用艾(ài )草、菖蒲编(biān )织驱邪纳福的(🥫)门挂，以(yǐ )柔韧(👈)竹条(✡)塑形象征(zhēng )团结的(🙃)龙(lóng )舟。孩子(😊)(zǐ )们在(zài )穿(chuān )针引线、编(biā(➿)n )绕扎(zhā(🙌) )结(🤱)间，亲身体验“艾草避秽(🉑)”“龙舟(zhōu )精神”的文化寓意(🚸)，将传统(🃏)文化转化为可触可感(🚹)的童年记(🎺)忆(👚)。