张承

　(🏖)　别让“捡漏”变成“销赃(📔)”的遮羞布，“游玩”沦(📣)为“窃夺”的通行(háng )证。首先该装入孩子行囊(ná(♑)ng )的，从来不是盗窃而来的(👌)“童话(huà )自(🌟)由”，而(ér )是刻进(🍽)骨髓的对法律与道德的敬畏(wèi )。(完)

　　美食交换只是(🍸)两(🗽)(liǎ(😗)ng )座城市(shì )加深友谊、交流互通的(🤳)缩(🤖)影。论(lù(😕)n )坛期间，上海市与(🤟)第比(🤙)利斯(🙋)市签署(🐸)了建立友(✖)好(hǎ(😘)o )交流关系谅解(🤼)备(🐥)忘录，两市将进一步深化经济、科技、教育、(🚭)公共卫生(♏)、文化以及(📅)人(rén )员往来(🥞)等(🍮)领域合作。第(🆕)比利斯(📆)市成为高加索地区第一(yī )个与(yǔ )上海(hǎi )建立友好交(jiā(🧡)o )流(liú(🐗) )关系的城市。

　　“这是继2015年第(🥧)一(🎼)届全国青年运动会(huì )之后(🌵)，福(fú )建(jiàn )省举办的又一(🚜)次全国性跳水赛事(🗾)。”福建(😛)省游泳中(💱)(zhō(⏩)ng )心主(👓)任李艳(yà(🐂)n )表示(shì(🍖) )，赛事(🌛)成功落户(hù )晋(😼)江(jiāng )，是(shì )对福建(🏬)省赛事组织(zhī(〰) )能力和(hé )办赛水平的(🐺)充分肯定。“我们(🏒)将全力(🍼)保障本次全国青年跳(🔙)水冠军(💿)(jun1 )赛，提高赛事影响力，进一(💽)步(🍎)加(😃)(jiā )强福建跳(🔪)水(⛸)(shuǐ )与(🏩)全国各(🤾)兄弟(dì )省(shěng )市的交流，共(gòng )同促进中国跳水竞(jìng )技水(🦂)(shuǐ(🔠) )平的提高。”

　　炖(🍤)鱼肉狮(🏭)(shī )子头、文思(🐳)豆腐……在飘香(xiāng )的(de )淮(🏦)扬菜中，一堂别开生面的(☝)文化课悄(📴)然展(⚡)开(🌨)。近日，南京(jīng )大学推出的微(wē(😵)i )型综艺(yì )真人秀《教授请吃饭》第二季上线，文学(xué )院(🔹)(yuàn )教授徐(🥉)兴(⛓)无带(🏁)着学生回到家(jiā )乡扬州(zhōu )，在餐桌(🍧)(zhuō )上品美食、(😾)话典籍、溯文(📘)脉。这场“流动课堂(táng )”再(🥉)次引发(🥟)热议(👋)，不少网友称赞：“看饿(😪)了(💦)肚子，读饱了历史(🌬)。”

球迷(mí )人数的(😕)增加(🌅)，在吴伟(🐡)明看来，反映(yìng )出一些积极的变化。“我们也能感受到，现在网络上对中国足球(qiú )、国足的舆论在慢慢(màn )变好，不再是(shì )只有谩骂(mà )，正能量的、支持(🎎)的声音越来越(yuè )多。”吴(wú )伟明感(🌮)慨(✉)道，“这说(🌌)明国(🔁)足通过自己的表(🔯)现，自(🍎)己的付出，让(👠)球迷朋友们(men )，让网(🐮)络对国足的舆论从一个(🐄)负(😰)面在(🔷)往(🥓)正(🚮)(zhèng )面(🔊)转。这是他们通过自己的努力而改变的。”

　　6月17日，澎湃新闻(🎏)（www.thepaper.cn）从(🏪)陈政高同志多位亲(qī(🎶)n )友处获悉(xī )，住房和(hé )城(🏇)乡(🍡)建设部(bù )原部长、(⏭)党(dǎng )组书(🆔)记陈(chén )政高同志，因病于2024年6月(🍆)16日在北京(jīng )逝(🚅)世，享年72岁。

　　(😌)“我们(men )的社会(🏏)主义为什么不一(🤔)样？为什么能够(📙)生(🎤)机勃勃充满活(🥅)力(🐊)？关键就(jiù )在于中国(🤛)特色，中国(🍞)特色的关键就在于(😁)‘两个(gè )结合’。”文(🆕)(wén )化(huà )传承(🍦)发展(📍)座谈(🥛)会(🙊)上，习近平总书记深入阐释“两个结合”的(👹)重大意义。

　　其中，科学展示区(😻)多款机器人同(tóng )台竞技(jì )，集中呈现(🌁)Q系列(liè )人(rén )形机器人、灵(lí(🙏)ng )巧手及通用(yòng )灵巧机器人、(📭)仿生(shēng )水下机器人、机器人空间(🍁)智能(👬)、水(shuǐ )下仿生(🏭)机器鱼(🙍)(yú )等创新成果(🐪)，以及微创(👶)植入式(🍸)脑机接(🎴)口、(⬇)脑(📊)(nǎ(🎯)o )网络组图谱导航的神经调(🏣)控机器人、(🌁)光学分子影(🥁)像手(shǒu )术导航系(🤷)统等智能医(🥨)疗技术。

　(📿)　在邵宇看来，教育是一场双向奔赴的成(👯)长，特(tè(🕹) )教教师是教师(shī(💸) )队伍中很小一(🕸)部分，但(🈷)也是不可(🧠)或缺的一部分。一所学校的发展离(🕴)不开(kāi )教(😆)师的努(nǔ )力(lì(🏃) )，学生的成(💟)长更离(🐔)不开陪伴他的老(lǎo )师。特教教师在很(👦)多时候，不仅仅是教(⛷)师，还是爸(⏮)爸(bà )妈妈、(🎹)哥哥姐(jiě(🏼) )姐、(🔢)朋友和服(🙎)务人员。邵宇鼓(📄)励在场的昌都(🚘)(dōu )市特殊(🈳)教育学(🍉)校老(🔐)师(🕔)，成为学生成(👂)长的(de )见证(👠)者、教学创(chuàng )新(xīn )的实(shí )践者、社会价(jià )值的传递者、专业成(🍁)长(zhǎng )的探(tàn )索者(zhě )和情感联结的构(gòu )建(jiàn )者。