林秀晶

　(🕰)　靖西壮(🖊)族端午(🔂)药(🌿)(yào )市(下(🐗)称药市)始于唐(🐿)宋，盛于明清，至今已有上千年(😈)历史，是广西(xī )壮族自治(zhì )区级非物质文化遗产代表性项(🚺)目(🤞)。作为药市“常(cháng )客”，广西(xī )靖西(xī )壮医药学校校长赵妙元(yuán )每年赴药市义诊，以壮医药线(xiàn )点灸疗法展(🏮)示(shì )，推广壮(✖)医药文化。

　　(❌)“吸烟(yān )区的建立一定要(😄)规范(fàn )，不(bú )能特别(❎)醒目、(🦁)特别豪(👗)华(huá )，范围(🧘)要小，而(🥏)且要(yào )控制数量，占地面积(📏)也要(🏔)小，要避让人流和人群密集(💬)(jí(📳) )的(de )地(🥠)方(🚑)。”张建枢(shū )说。(完)

　　第二，议(⚪)程设置失(🏭)灵。新(🏈)任(📜)领导(📻)刚(😶)上(⛏)任，却没有提出让民众有感的(de )重大(⬆)改革行动，欠缺议程设(shè(🏛) )置能力，迄(qì )未展现其领(lǐng )导能力，无法(🚂)主导政治(🚢)议程，反(🐸)而(🚠)任由蓝白“在野(yě )”党主导议题引领(🌧)风潮(🐖)。

　　2023年(🎗)发表(🧚)在《欧洲心脏杂志》的一项研究显(xiǎ(😟)n )示，吃够6种(zhǒng )健康食(📴)物(wù )(水果(guǒ )、(✋)蔬菜、(😑)坚果、豆类(🎁)、鱼类和全脂乳制(👭)品(🏡))，有助于促(🍯)进心(xīn )血管健康(🍇)，延(🐀)(yá(🔲)n )长寿命。

　　在四川青(🕗)川县，一(📋)场(chǎng )场热血沸腾的坝坝篮球(🎎)赛事火热进(🐡)行。在球(🆙)赛的带动(dò(👸)ng )下，周边78间闲置商铺摇身一变，成为美食、文创、特(🔒)色农产品(💉)的售卖场。当地还推出“三天两夜游”、(🚗)千人(ré(😒)n )研(🏍)学(🔢)等活动(🤘)(dòng )，让游客在(🏺)多元场景中(zhō(♓)ng )体(tǐ(💣) )验(🔨)(yà(🎑)n )“运动+自然(🈯)+人(🚫)文”的立体(✅)旅行(🚿)。四川省(🍚)青川(🕺)县唐家河景区(🥡)负责人陈红伟称：(🕖)“今(🚜)年以来，我们借赛(🎤)事进景(jǐng )区(qū )，累(lèi )计(jì )接待游客(🌡)11.5万人次(cì )、同比增(🛴)长147%，周边(biān )民宿入住率超九(🐘)成(chéng )，餐(cān )饮消(📧)费额暴涨(🎖)129%。”

　　连日(rì )来(lái )，受高温少雨天气影响，黄河流域甘肃、内蒙古、山西、陕西(🚍)、河南、山(shān )东(📠)等省（区）出现不同程(chéng )度(📜)的旱情。针对流(🥡)域相关省（区(🖤)）(👈)旱情，黄河防总和水利部黄河水利委员会(㊙)（简(🤛)称黄(huáng )委(wěi )）第(😨)一时间(jiān )分(fèn )别启(❓)(qǐ )动抗旱四级响应和干(♟)旱防御Ⅳ(🤪)级应(yīng )急(🚈)响应；自(zì(⏪) )6月14日17时起，针对河南省启动干旱防御Ⅲ级应急响应；要求各相(xià(🎊)ng )关单位落(🍓)实落(luò )细各项抗旱保供水(⏲)(shuǐ )措施，做好旱情持续(🛷)或进一步发展的应对(🚊)准备(bèi )。

　　“街球霸王(wáng )”巡(🛵)回(⬇)赛是(shì )一项(🍽)全国性草根篮球(⛲)联赛，本赛季分为全国巡回赛、全(🐒)国争霸(🐿)赛以(📔)及全明星赛三大赛段，在(zài )国内10座城(chéng )市共(🌌)计进(👶)行100场对(🎫)决，南昌站(😇)是全(⛴)国巡回赛的首站(🈯)。值得一(🛺)提的是(🀄)(shì(👶) )，前NBA球星拉(🏽)玛库(🐕)斯(sī )·阿尔德里奇不(🎂)仅为(⚽)本次赛事助力，还(há(💍)i )亲自为(🧕)2024年(🖊)“街球霸(🍼)(bà )王(🏂)”冠军队伍(wǔ )颁(🏄)发了冠军戒指(🐽)，并参与中场活动(🐚)与球迷(🔤)互动。

　(🐳)　该负责人指出，企业(🐋)之间(🔞)无序“价(jià(🚳) )格战”，是(shì(📑) )“内卷式”竞争(🗨)的(🚏)典(🔒)型表现，不(⏫)利于企(🎒)业(🕐)持续(xù )研(yán )发投入，进而影响产品质量(liàng )性能和服务水平(píng )，甚至带(🦁)来安(💏)全隐患(huàn )，损(🆘)害消费者(zhě )权益(🙃)(yì )。长此(cǐ )以往，产业发展(📞)的内(🍖)生(shēng )动力(lì )也会减弱(ruò )。

　　(😀)北京(jīng )数字(zì )教育中(zhōng )心运(yùn )行(⏪)保障部主任、人工智能应用推进专(zhuān )班负责人(💭)吕(📙)航表示，要(yà(🍄)o )加快推(tuī )动人工智能与教育的(💁)双向(🍴)赋能，以(yǐ )素养(yǎng )为(🛅)(wéi )先(❌)、育人为(🙋)本，构建产(🚎)学研多元(yuán )合(📷)作机制，加强技术(😭)产(🔖)品与(yǔ )教学场景(⬛)之间的双向促进和成(📆)果输出，积极拥抱“人工智能+教育”的崭新(xī(🍉)n )未(🤰)来。