据(🚒)悉，此次(🥘)汇演不仅为西(🎆)藏自治区(🍋)成立(lì )60周年(💔)营造(zà(🚃)o )浓厚氛(fēn )围，更为少年(🏭)儿(🏊)童搭建了展(🏆)(zhǎn )示舞台，展现出拉萨少年积(🍑)极向上的精神(🛣)风貌。未来，共青团(🐭)拉萨市(shì )委员(yuán )会、拉萨市少(♏)年儿童活动中心，将持(chí )续丰(📥)富课程体系，开展更多优(🙃)质活动(🤳)，助力少年儿童成(♉)(chéng )长为全面发(📺)展的(📏)社会主(💆)(zhǔ )义建(🍸)设者。(完(💓))

　　香港(🕡)特区(qū(🎮) )政(🏽)府律政司司长林定国致辞表示，与诉讼或仲裁等传统国(👬)际(jì )争端解(jiě )决方(🎼)式(shì )相比，调解(🍖)更具(jù )前瞻性(⏸)、建(jià(🕤)n )设性，且(qiě )更有利(🦖)于修复双方关(guān )系。和(🖥)平解(jiě )决(jué )国(guó )际争端(🔔)是国际(🔼)法与国(guó )际关(😜)系的基本(🔏)原(yuán )则之一，而(🏅)在解(jiě(🕳) )决国家与他(tā )国国民间或(huò )跨国(guó )私(🐏)营实体间的(de )国际(jì )商业(yè )与投(💂)资争端(duān )中，调解的作用(👶)亦广受认可。他提到，落户(🚜)香港的国际调解院将为世(shì )界(🕸)各国提供各类调解服务，也(📬)会成为(🚿)香港与其他司法(🎽)管辖区深化(🛀)法(🐩)(fǎ )律合作的平台。

　　张先生(⏱)告诉《环球(🛐)时报》记者(🈴)(zhě )，近年来走入网(🔡)球(🚘)馆和网(🔠)球场的人越来越多，这一现象在郑(zhèng )钦(qī(♿)n )文夺冠(guà(〰)n )后更加(👃)(jiā )明显，其(😒)中尤以青少年人群为多。

　　西(📈)藏自(zì )治(🏊)区社科院院长、社(🔖)(shè )科联主席李小宁表(😥)示，《西藏贝叶(yè )经研究(汉文、藏文(🗡))》创刊，填(👇)补了国(guó )内(📴)外(wài )贝叶经研究(🤡)专(🔺)业期刊(kān )的空白，标(biāo )志着西藏(cáng )贝叶经研究迈(🐫)入(🧘)专(zhuā(🐋)n )业化、(🕡)系统化、国际化的(🙅)新(👲)阶段。

　　对抗旱工作作出安排部署。印发《关于(📒)做好当前抗旱工作(🕠)(zuò )的紧(jǐn )急通(🦖)知》《关于切实做好抗旱播种保苗工作的紧急通知》等文件，就抗旱(🕓)播种、田间管理(lǐ )、旱(🎨)情监测、(👝)水源调度等(děng )提出要求。严(yán )格落实以气(qì )象(xiàng )预(🚚)报(bào )为先导(🐎)的(🎦)应急(🐣)响应联动机制(🍰)，组织相关部(bù(🚽) )门滚动开展旱情会商，分析(🗨)研(🐳)判(🕍)旱(🎟)情发展趋(💙)势。及时启动省级抗旱应(yīng )急(💤)四(📈)(sì )级(jí )响应，14个(🍎)省辖(🚒)(xiá(🌂) )市先后启动本地区抗旱应(yīng )急(jí )响(♍)应机(🐎)制，全(🥦)省(📬)进入抗(🏹)旱应(🍓)急状态。

　(😮)　6月13日、14日，河南多地发布人(ré(♑)n )工增雨(🚏)公告。提醒：(🕌)任何组织和个人若发(fā )现未(🎉)爆炸或爆炸(🦗)不完全弹头、弹(dàn )药(🕔)碎片或(🚠)火(📶)箭弹残(cán )骸(📨)，切勿擅自移动、藏匿、拆(❇)解和损毁等，请立即报告(gà(🎵)o )当地政府或(huò )人工影响天(📂)气有(🎰)关部门，或者立即拨打110向当地公安(📫)部门报警。

　　太(⛱)原4月29日电 (记者 胡健)2024-2025赛(🕎)季中国男子篮球职业联(🔈)赛(CBA)半(🏗)决(💜)赛29日晚在山西(🎇)太原继续进行(📮)，山(🕴)西(🤗)(xī )汾酒队(duì )以99:106负于(📪)北(běi )京北汽队，连续两(liǎng )个主场败北，在五局三(sān )胜制(zhì )的比(🍐)(bǐ )赛(sài )中(🈁)，双方(🕙)战成(chéng )0:2，北(běi )京队手(🐞)握赛点。

　　十二届四川省委科技委员会第一次会议，有多(🔴)个重要议题，包括“学习(🏛)中(zhōng )央科(💷)技(jì )委(🦖)员会有(🙋)关会议精(🧥)神(🕴)”“审议(🐧)《省委科技委员会工作规(🆚)则(zé )》等文件”。

　　在我们身边，过度教育发生的(🏰)原因(yīn )，往往是家长(zhǎng )忽视了(😝)对孩子本(běn )人的观察和理解，却(🚢)把想(xiǎng )象中(zhōng )的“竞争态势”强加给(gěi )孩(🤜)子，一味地(🥈)追求超前于课(🏥)标(🍻)(biāo )来取得竞争优势，结果造成对(duì )孩子(🚓)过度教育的伤害。有时候，这种“竞(🐿)争(zhē(😜)ng )态势”的感受来自附近的其他(📔)人(♿)，有(yǒu )时候(🏞)则是受(🔓)到出于商业(yè )目(mù(🍙) )的的培(péi )训(🏳)机构的(🖱)刺激和渲(😓)染。这(zhè )种为了(🍳)学业竞(jìng )争而超前学习，其带(❄)来的直接风险便体现(📒)在(🗯)我们(🙊)调查中那些功利(lì )型与兴(🦕)(xìng )趣型拔尖学生在一流(👮)大(🚫)学里发展状态(🗒)的差(chà )异上。