宋代李公麟根(😽)据屈(🛤)原《楚辞(✴)·(🌨)九(💌)歌(♒)》创作的纸本(běn )白(bái )描(miáo )画(huà )作《九歌图》长卷，将《九歌》中的多个场景和人(🔉)(rén )物依次(🎣)置于屈原笔下的神(🎗)话世(⚓)界(jiè )中。以“香(xiāng )草美人(rén )”为(💽)(wéi )象征，体现对宇宙的诗意化叩问，寄(🤗)托对美好品质(zhì )的不懈追求。

　　(⛓)【学(xué )习进行时】4月29日(🌳)，习近平总书记(🎗)来到上海“模速(sù )空间”大模型(🌯)创新生态社区调研，同现场(chǎng )青(🔙)年创新人才亲切交流。对于青年，总书(🏘)记寄(jì )望殷殷，常常鼓励他们(men )要勇于创新(xīn )创造，为(wéi )他(tā )们取得的(🕰)成就和成绩点赞、喝彩。新华社《学习进(🚍)行时》推出文章，一(🧀)起(qǐ )重温(🎭)(wēn )习(🌌)近平总书(✨)记鼓(gǔ )励青年创新创造的故事。

　　但(🤩)随(➕)着税收征管能力不断强化(🛩)(huà )，税收(🐾)征收(💩)率不断提高(gā(♏)o )，企业(🐽)实际税负(🌛)正在逐步接(👵)近名义税负，在当前经(⬅)济(🛹)形势下，企业痛感会更(⛅)明显，一些企(qǐ )业如果(guǒ )不能承担(🏅)可能会(huì(🥤) )选择停业，这不(🥓)(bú(🚻) )仅影响就业(🖇)，更会对宏观经济(🔸)运行带(🥏)来负面影响。

　　(🥦)在发布活动现(xiàn )场，中(💩)国民用机(🍆)场协会与广(🎌)州白(bái )云国际机场(🤭)签署了博览会合(♐)(hé )作备忘录，广州白(bái )云国(💑)际机场还与广(😗)交(🦈)(jiāo )会签(🚼)署会(🌡)展服务协(xié )议(👐)，进(🌍)一(yī )步整合资源(🚛)、提升服务能级。同时，各展区(🌾)招展负责(zé )人(🚥)与(🐡)参(cān )展(zhǎn )商、赞助商代表现(🏘)场签约(🧓)，涵盖航(👷)旅文(🏞)(wén )体(🎙)融合、空(🎏)港经济(jì(🌳) )新业态(🏊)等不(🐫)同(🙆)(tóng )领(🍊)域，展(🥅)现全产业链协同发展的新格(⚫)局。

　　(💜)山西的(🍔)荞(qiáo )麦芽、(🤲)安(😰)(ān )徽的萝卜芽、云南(ná(🖤)n )的双胞(👩)芽……杨智涵(📜)发现(🅾)，线下芽菜品种越来越多(✏)。“我以前网(🏄)购过青海(😶)的枸(gǒu )杞芽、四川(chuā(👐)n )的花椒芽等，如(🌛)今在周边的菜(🎭)市场就可以买到。”

　　北京大学(🚫)认知与(yǔ )心理科(🐺)学学院副教授张昕告(🗿)诉记(🗑)者，有时(🤥)候家长会有恐慌(🌽)情绪，过去是电(diàn )视机(jī )恐慌，后来有游戏恐慌，现在(🔥)有互联网恐慌(huāng )、(🚊)对短视频的恐慌。“从心(🐲)理学角(jiǎo )度来说，这种恐慌(huāng )的背后有一个因素：家长(zhǎng )需要一个假(🐦)想(🥅)敌和(📹)一个(🏵)归因——为(🥜)什么孩子会出现(xiàn )‘问(🏑)题(🉐)’。”

　　(❗)伍大华建议，调理睡(shuì )眠需(xū )要规(🚇)律作息、合(🔤)(hé(🏧) )理饮食、适度运动、(❌)调节情志。每天尽量在同(😚)一时间(🛠)入(💇)睡(shuì )和起床，建立适合自己的睡(🎌)眠(🚨)生物钟(zhō(📵)ng )，营造舒适(🛶)的睡眠环境，白(bá(🚄)i )天尽(jìn )量(💭)多(🖍)接触自然光(🎃)。同时按(🥚)时(shí )进食，避免晚(🔼)餐过晚或睡前过饥(⏭)过饱(bǎo )，多(duō )吃清淡(dàn )、易消(xiāo )化食物，可以(yǐ )多食用莴笋、荠菜等(💘)食物，有助(👹)于疏(⬛)肝理气；(🔻)食用莲子(😅)、百(👙)(bǎi )合(hé(🆒) )、红枣等药(yào )食(🤦)同(🔦)源中药(yào )，有(🐚)助(🏪)于养心(xīn )安神(🏵)(shén )。

　　“一(yī )个人(rén )可以有很(hěn )多志向，但人生(shēng )最重要(yào )的志向应该(🚰)同祖国和(🐰)人民联系在一起，这是人们(🔷)(men )各种具体(🤭)志向的(🌠)底盘，也是人生的脊梁(liáng )。”在西北(🏑)(běi )政(🛠)法大学法学专业读大四的高典将习近平总书(👷)记的勉励深深(🐝)刻在心底。

　(🙉)　(👼)数据也刻画(🌮)出功利(🦅)型竞赛生的形象。在中学时，他(🕦)们以竞赛(🕌)成(chéng )绩为敲(🤡)门砖，为自己争取(😐)更(gèng )优的升学(🏌)机会，到了大(dà )学，他们的(🏞)优势依旧在于成绩，他(🙀)们的(de )学(xué )业努(⏱)力(🍣)仍是(🗳)未来(lái )在前(qián )途竞争中换取更好更多选(🥎)择(♑)机(jī )会的筹码。但这(zhè )种(zhǒng )看(kàn )似精明的奋斗(dòu )却并不(💨)明智，因为实(⤴)证(🤮)数(shù )据显示，他们(⬆)并不(🌖)很清楚什(🕍)(shí )么(🦃)才(🐒)是(🍪)(shì )对自己更好的选择(zé )，在辨志与择业(🧚)方面都更缺乏准备(🍋)，空有选择筹码，有(🚹)陷入“高分(🧔)迷茫”的可(kě )能。这种分(fèn )化在科(kē(📄) )创、先修(📱)(xiū(🌖) )课参与群体中同样(💿)存(🍻)在(👾)：兴(🥤)趣驱动(🎚)者虽无成绩优(💜)势，却在批判(🚜)性思(sī )维、跨学(xué )科(kē )整合等(děng )能力(🌯)上显著领先。