针对目前的旱情(⏭)，河南省水利(lì )厅于6月14日17时(shí )将(jiāng )水旱(🗡)灾(zā(🍃)i )害(👄)防御（抗旱）Ⅳ级应急响应(🏗)提升至Ⅲ级，并密切监视雨情、水(🚾)情(🎀)、旱情，科学精准调度(🥞)水利(🐪)工(gōng )程，加(jiā )强(🍕)灌溉用水管理，细化(huà )落实各项(xiàng )供(🏡)水保(💡)障措施，确保城乡(👥)居民饮水安全，最大程度(⛎)减轻干(🔙)(gàn )旱灾害(hà(🐺)i )损失。

　　据悉，1925年(niá(♏)n )6月，圣约翰(🐜)大(🍟)(dà )学师生(🚂)为(⏬)声援“五(🆚)(wǔ )卅”运(yùn )动死难同胞，与(🤙)美籍校长发生冲(chōng )突，宣布脱离圣约翰大学(♍)(xué(🏎) )，创办光华大学。离校师(shī(🥑) )生志在(☕)“办中(💓)国人自己的大学”，为国(🔤)储才，以教(jiāo )育(🔭)权保主权(quán )。在(zà(🧣)i )抗(🥣)日战争期(🤖)间(🧚)，光华大学涅(♏)槃重生(🛡)于炮火(👀)(huǒ(🐾) )之中，誓随(🚂)抗战胜(⏳)利而复兴。光华大(✖)学办学(✋)26载(🏺)，培养(yǎng )各类人才14000余(🌓)名。1951年，光华大(🌡)学与大夏大学合并(bìng )组建成华东师范大(♑)学。

　　近日，香港特(tè )区(🦇)政府“发(fā )展(🍪)旅(🐡)游(🌭)热点(diǎn )工作组”公布即(jí )将推行的9个旅游热点项目(mù )，从(🐁)(cóng )工业品牌旅游(yóu )到(🚃)旧城(🛠)激活，从自然(🕡)山径到纪律(lǜ )部队主题(👔)巡礼，全方位落实“无处不旅游”的理(🏙)(lǐ )念(niàn )，让访港(😠)旅客全(quán )方位感受“港(🐾)味”。

　　巴厘岛伍(wǔ )拉莱国(🚐)际机(📘)场发言人表(💫)示，机场于(🐿)(yú )当天下(🙎)(xià(😺) )午4点30分突发停电，至5点12分电力供应恢复正常。其(qí )间，部分航班(❕)起飞出(chū )现延误，但整(📆)(zhěng )体运行未受重大(🔖)影(🏛)响。

　　南(💑)昌5月24日电 (熊锦(🧦)阳)5月24日，2025年全国徒步大会(南昌·湾里(🕟)站)在(⏬)江西省南昌市湾里管理局磨盘山森林(🥟)(lín )公(gōng )园正(zhèng )式启动。来自全国各地的5000余名徒步爱(ài )好(hǎo )者齐聚“英雄城”，在徒步盛(🤟)(shèng )会(huì )中沉浸(🥜)式感受自然魅力(⭐)。

　　王茜表示(🧖)，人们所做的选择可以塑造行业(🎷)、改(🥠)变市场并(👛)重(chóng )新定义人类的共(🛰)同未(wèi )来(🎍)。“我们(🙄)可以通过共同(tó(🥧)ng )努力终(🕶)结塑料污染，保护(hù(🎤) )地球和(💢)人(😅)类。”

　　坚持因地制(zhì )宜、科(kē )学(xué )抗(📚)旱，河库灌区及时开闸放(fàng )水，增加流(🐒)量，采取疏通(tōng )渠道(dà(🛫)o )、维(👄)修(🔴)涵闸等措施，做到远送(⚡)多浇、有水(⏩)(shuǐ )可浇；引黄灌区(qū )根(🏿)据(🤐)抗旱需(xū(👵) )水情况，及(🐍)(jí )时开闸放(fàng )水，争取(qǔ )多引黄河水；平(🔔)原灌区发挥(🏙)机电井作用，采取有效(😼)(xiào )措(📎)施保障机井通(🛄)电，并(bìng )组织投(🗞)入各(🤴)类排(🆖)灌(guàn )机械(📢)179.4万台，努力增加(🐓)抗旱(hà(📚)n )播种面积。丘陵(🤰)岗(gǎng )区利用坑、塘(🙏)、堰、坝等小型(xíng )水利(🖊)工程(🕗)(chéng )组(zǔ(🏄) )织抗(🏣)旱播种(😀)。夏(📟)(xià )播以来，全省累(lèi )计抗旱浇水7977.3万(🐭)亩次，播种进度(🍼)与常年(😞)(nián )相当(📂)。

　　国家体(tǐ )育总局体育(yù )文化与体育宣传发展战略研究中心高端智库骨干专家、广州(🤴)体育(yù )学院教授曾文莉告诉《环(🔘)球时报》记者(zhě )，体(🐕)育具有(🏓)较强的(😈)(de )杠(🐪)杆(🥣)效应，以体育(yù )赛事表(biǎ(🛩)o )演为杠杆(📙)，能撬动城(🅿)(chéng )市基建、(📘)旅游、文化等(👧)，激活体育消(xiāo )费热情(🐫)，推动体育产业(yè )能级提升，而(🌔)这个(🚨)杠杆的原(yuán )动力主要是(🌅)运动员尤(yóu )其是明星运(yùn )动员。

　　(🤓)世界技能(🦇)发(fā )展联(🏯)盟主席奥斯卡·范·蒂尔在视频致(📺)辞(📛)中表示，产教研融合是一种非常强大的合作模(🌳)式，它(tā )能够整合产业、教(⛴)育(💐)和科研的力量，实现资(🛫)源(yuán )共享(🛤)、优势互补。该联盟愿在(zài )其中发挥资源网络优(⏹)势和(hé )影(yǐng )响力(📣)，通过国际(jì(💝) )产教(🔍)研(yán )融(📌)合(hé )的不断深化，让教育机构更好地了解产(🛩)业需求，培(péi )养出符合市场(🏟)需(📒)求的高素质人才。“希望在(zài )国际(jì )产教研(🔡)融合发展的道路(lù(🚌) )上，各(🔀)国能够进一步加强合作，共(♋)同探索创(⚾)新(😵)模式(🚅)和机制。”