2019年(nián )9月，国(🚃)务院办公厅印发《关于促进(jìn )全民健身和体育消费(🍬)推动体(💝)育产业高质量发(fā )展的意(yì )见(jiàn )》，其中提到推动(📺)(dòng )体育赛事(shì )职业化，支(🕎)持发展体育经纪人(rén )队(duì(👮) )伍(🧐)，挖掘体育明星市(💶)场价值。2019年12月，国家体(🦂)育总(🤨)局发布(bù )废止部(🚵)分规范性文件的通知(zhī(😐) )，《关于对国(guó )家队运(✖)动员商业(🔶)活(huó )动试行(háng )合同(tó(🕍)ng )管理的(🌕)通知》等限(✴)制运动员(yuán )商(🎤)(shāng )业活(💫)动的(🎃)规定被废(🕟)(fèi )止。曾文莉认为，即便(🈂)(biàn )如(🥢)(rú )此，目(mù )前国内(❗)体(🕋)育经济的价(jià )值还有(🚇)(yǒu )待充分释放。她对(🍦)已走上职业化(huà )道路多(🌋)年(nián )的网球(🔉)充满希望(wàng )，认为网球市(shì(🕵) )场(chǎng )可能是(shì )一个突破口(⬛)。

　　据(jù )四川省政府官网介绍，四(sì )川是国家系统(📵)推(🏞)进全面创新改革试验的八个(📈)区(⏸)域之一，拥有中国（(🔮)四(sì(🌆) )川(chuā(🐮)n )）自由贸易试(🌸)验区(😳)、成都(🍇)国家自主创新示(😬)范(🌂)区、天府新区、绵阳科技城、攀西战略(💷)(luè(🍃) )性资(💠)(zī )源(🦀)创新(xīn )开发试(shì )验(🍔)区等多(🌭)个重大区(💀)(qū(💘) )域创新平(📓)台。

　　新(💸)华区人(🐼)民检察院(yuàn )第(💧)五检察部主任(💍)刘昕告诉记者(🔜)，多年来，新华区人民检(jiǎ(👣)n )察院积极筑牢未(wèi )成年人(rén )保护(hù(🔢) )防线，针对未成(➕)年(nián )人思维(wéi )活跃、(🏞)自主求(🛳)新的个性特点，探索建立了“彩虹(🍆)课堂”“彩虹心理(🏫)诊室”“彩(🍴)虹直(🖐)播间”“彩虹(😳)订单式普法”等多(duō )项法治宣讲新模(mó )式。

　　近(🎶)年(nián )来，札萨克镇着力打造“恋上(🛐)暖(💱)城 山水(🎮)(shuǐ )牧(mù )歌 相约(yuē )‘札(zhá )这(😧)儿’”的(de )旅游(yóu )品牌，将发展(🎵)乡村旅(lǚ )游作为镇(🔽)域经济发展的新名片(♏)和助推(🔕)(tuī )器。(完)

　　(🔹)央(🐓)视网消息：作为我国治理(🍶)荒漠化的主战场，内蒙(👦)古担负着国家“三(🈶)北(běi )”工程六期沙(shā )化土地(🥛)治理60%的任务量。这(🍉)段时间是内蒙古治(🈁)沙植绿的关键(🥍)期，各地(🗣)的治(🐃)沙现场涌(🌍)(yǒng )现出新技术、(🤼)新装(🛠)备，直接应用(yò(🎰)ng )于沙漠治理(lǐ )，成(💨)为生(🐻)态修(🅾)复工作的重要支撑。

　　绵(🎚)阳拥有中国工程物(📨)理研究院(🕞)、中国(🍸)空气动(dòng )力研(yán )究与发展中心等国家级科研院所18家(🌓)，国家(🔴)级(📻)创新平台(🚌)25家，全社会研发经费（(❔)R&D）投入强度位居(jū )全(quán )国(💠)前列。

　　在当天的讲话中，总(🚥)(zǒng )书记还对做(📩)好新时代新征(🎪)(zhē(👢)ng )程工会(⏭)工作(🌆)提出了(le )明确要(🤐)求。他(tā )强调了3点：要坚持正确政(zhèng )治方向，把广大职工和(hé )劳动(dòng )群众(🕰)紧紧团(🛐)结在党的周围；要坚持以职工为中(zhōng )心的工(gōng )作导向，竭诚服务职工(😧)群众、促(🧀)(cù )进(📍)职工全面发展；要深(shēn )化工会改革和建设，不(bú )断增强引领(🥍)力、组(zǔ )织力、服务力。

　　(💐)IDC中(zhō(🚟)ng )国副总(👜)裁周震刚(🍐)曾(cé(🚋)ng )表示，目前各地(dì )正依(📹)据本地企业应用(🌀)场景与(yǔ )数据集的(de )具体内容(🕋)，积极开(🎼)展与(yǔ )AI的结(🗨)合工作。例(💨)如，北(běi )京以政务数据为基(jī )础、杭(háng )州(zhōu )以电商(💌)数据为(👸)依托、深圳(zhè(🦅)n )则凭(píng )借制造(🤯)类数据，因各(🥦)城市的数据(⛏)基础(🍞)以及最(🚝)(zuì )终用户(🐓)应用基础(😒)存(🖇)在(🏋)差异，所以它们(🦃)会(➕)立足(🍬)自身城市(shì )的独特基因(yīn )与(💄)发展趋(🎂)向，更(🚣)为精准地(👯)结合AI技术。

　　在国(guó )家(🍻)提倡(chàng )造就拔尖创新人才(👄)的大背景下，从(cóng )中学到大学，整个教育系统对天赋(🏽)和才能变(⤴)得更加敏感，“优秀”越来越不完全(quán )由高考总分排序来垄(🙀)断定义。究竟什么是(🏡)(shì )优秀的(💽)学(🌎)生(🕐)？什么才是“拔尖”？这些问题重(🔨)新成为值得教育者深思的(🤨)(de )问(🔽)题。