农业技术志愿者走进田间地头(👠)，成为(🎖)村(😚)民(🚷)的“科(kē )学(xué )种植(🚰)引(yǐn )路(lù )人”。针对农作(zuò )物生(shēng )长(🌦)关键(🥪)期，志愿者们依据(jù )不同作物特(🥗)性，现(xià(🥋)n )场示范科(🔼)(kē )学种植(zhí )方法(🏝)，从施肥、灌溉到病虫害防控，一一耐心解(👚)答。种(zhǒng )植户(🥤)董兰庆激(🔆)动地说：“以前种地光(🛀)(guāng )靠(🌯)经(jīng )验，效果(🥅)不(bú )太(💛)理(🏅)想。听了(le )志(zhì )愿者的讲(jiǎng )解，学到好多新知(📫)(zhī )识，今(jī(🤼)n )年丰(fēng )收更有盼头(🆗)了！”

　　(🦏)据(jù )悉，此(cǐ )次(✖)活动由成(🍙)都市政协港澳(💄)台侨外(🧤)事委等主办，来自四川大学、电(👿)子科技大学、(🥚)西南交(jiāo )通大学、西南财(🀄)经大学(xué )、成都中医药大学、四(☝)川师(😥)范大学、(🎺)成都大(👒)学等7所高校的近百名在蓉港澳台侨大学生，走进(🌈)杜甫草堂(⏲)，寻踪(📈)“诗(shī )圣”故里(🤷)，感受(shòu )杜甫的(de )家国情怀。

　　6月17日，澎湃新(👃)闻（(🐳)www.thepaper.cn）从陈政(🏛)高同志多(🥋)位亲友处获悉，住房和城(🚖)(chéng )乡建设部原部长、党组书记(📦)陈政高(gāo )同志(🎶)(zhì(🥗) )，因病于2024年6月16日在北(🏮)京逝世，享年72岁。

　　据介绍，上海率先建(🏮)成疫(💯)苗全程追(🛠)(zhuī )溯信息化管理系统，形成了覆盖“疫苗追溯、疫苗产品(pǐn )、冷(👵)链设备、受(🎹)种者和接种医生”的(🏥)“五码联动”管理体系(🎌)，做到每(🏮)一支疫苗(🎒)“从出厂到(🎬)(dào )接种”全过程可(❇)追(zhuī )溯管理；积极推进接种门(mén )诊(🏜)“规范化、标准化、温馨(♓)化、信息化”建设(🛬)，引导鼓励接(👏)种门(mén )诊引入(rù )疫苗自(zì )动化冷库(🔐)技术(shù(🦏) )，通过计算(suàn )机(🍞)、机器人(🐭)等先进技术实现(⏺)(xiàn )疫苗(🖖)入库、盘点、补苗等环(👖)节的自动化(⛰)、智能化，进(jìn )一步提高预(🏈)防接种(🎺)服(fú )务质量(🦍)和效率，更好地保障受种者(💮)接种安全。

　　分(fèn )产业看(⏹)，第一产(🗼)业(👮)(yè )增(🐰)加(jiā )值506.67亿(🆖)元(📀)，增长4.1%；(🔵)第(dì )二产业增(🦈)加(🥣)值2243.19亿元(📠)，增长6.7%；第三产业增(🎞)加(💹)值4084.06亿元，增长5.6%。

　(🥔)　山东工业技师学院党委书(➕)记孙科顺表示，该校是以(yǐ )培育技师、高级(😘)技师为主(🏄)要任务，集(jí )学制教(🗃)育、社会培训、职(zhí )业(😂)技能鉴定于(yú(🌈) )一体的国办全日制技工(🎉)院(yuàn )校，与山东省内外200余(yú )家(🏹)(jiā(👝) )知名(míng )企业建立(🕕)良(📷)好(🌨)的培养(yǎng )和用人机制。“学院以(yǐ(👌) )专业匠心诠(🚭)释新时代技工教(jiāo )育(yù )的责(🗯)任担当(🥤)，助力先进制造业强省建设。”

　　“在养(🏚)殖过(😢)程中，我们不(💁)仅(🚼)注(zhù )重水(🔫)体的培育，还定(🈯)期为(🕛)龙虾补(🚁)充(chōng )营养，如投(🚕)喂胡(hú(💹) )萝卜(bo )、南(nán )瓜等，以确保龙(⚪)虾健康成(🎰)长(🚒)。”该基地负责人申海君介绍(🐡)，这种精细化(huà )管理方式使得养殖出(📨)的(🙎)澳洲淡(dàn )水龙(🔒)虾肉(ròu )质饱满、口感(🚜)上佳(⭕)，广受消费者青(🎒)睐(lài )。

　　近些年(nián )我们也(😸)能看到(🤾)这些举(🚿)措，中国推出大(👵)规模减税降(🔺)费(😵)政策，有不少是长期执行的制度性政策。比如为(🌈)消除重复征税，营业税改为增值(zhí )税；增(zēng )值税基本(🚕)税(shuì )率从(cóng )17%降至(⛹)13%；个人所(suǒ )得税(👟)也通过扩大税(shuì )率级距(⛅)、增加专项附加(🍇)扣除(🌳)、提高起征点，实际降低(dī )了税负(fù )；城镇职工基本养老保险(🎋)单(🆒)位缴(🚫)费比例降至(🐊)(zhì )16%等(děng )。

　　在残(👤)障儿童无法(fǎ )正(zhèng )常对话(⛑)(huà )的情况(🌜)下，如何与(yǔ )他们沟通(🌼)(tōng )是(shì )福(🦈)利院工作人员重(🎳)要的考(🌁)量。在特教(🔥)中心随处可见的沟通板上，孩子们日常生活中(🏪)的动作、表(🏅)情被做成图片，供(gòng )他们及(🅰)时“指(🎁)出”自己的需(xū(🔎) )求(qiú )。