(🧑)　6~17岁儿(💋)童青少年，每日应摄(🤟)入谷(🌇)薯类(🥗)、蔬菜水果、畜(chù )禽鱼(⛪)蛋(dàn )奶(👽)、大(dà )豆坚果等，全谷物占主食三分之一以上(㊙)。每日至少(shǎo )摄入相当于鲜奶300克的奶及奶制品。

　　据国际网(🌰)球(📠)联(🛩)(lián )合会(huì )发布的《2021年全球网球报告》，2021年全球(👯)参与网(✝)球运动的人口(kǒu )有8718万人，中国以1992万人成为(wéi )全球网球参(🖨)与人数(shù )排名(míng )第二的国家，仅次于(yú )美国(🤟)，占全球总网球(👭)(qiú )人口的22.9%。同(👢)时(🗂)，中国网球(qiú )场(🚈)的数量也为全球第二，达49767个(🎽)。网球教练(liàn )则(zé )以(🐔)11350人位居全球第(dì(🛷) )五。

　　“作为一名台盟盟(🛐)员，同时也是一(yī )名政协委(✌)员，可以依托民主党派(😝)和政协平(🍮)台，发挥亲情乡情优势(🎛)，进(🕔)一步加强与在闽台(🏤)胞和(📖)岛内乡亲的交(😞)流联系，助推惠台(🤩)利民政策的(de )宣传(🔁)和落(luò )地。”陈椿说，与此同时，也可以(🍓)发挥好自身优势，引导(✒)更多的台籍(jí )医生投身乡村振(zhèn )兴，不断提高帮扶地区的医疗卫(wèi )生服务水平。

　　(🚞)当(💁)前(🐤)，上海(hǎi )正推(🆗)进(💝)解决民营企业(yè )融资难题，不断夯实“政会(📆)银企”四方合作机(📢)(jī(🗽) )制，大力(🍬)(lì )发(🍆)展普惠金(☔)融(👨)。一(yī )年来(🤦)(lái )，各相(😖)关部门不断(🏄)完善政(🤯)策举措，提升(🏝)合作机制参与度(🖼)、金融服(🍇)务覆盖面(🙏)和民营企业受益面。

　　张先生认为，网(⚪)球明星的(de )出现与(yǔ )整(zhě(🌴)ng )个网球运(📯)动以及网(wǎng )球经济的发展是(shì )相互促进的(📦)，并(⚫)形成(🚜)正向(🎤)反馈。他说，明(mí(👿)ng )星越多，示范效应(yīng )就越强，就会更(gè(🈶)ng )加(Ⓜ)刺激(jī )网(🛬)球运动的发展，网球经(💛)济(✝)热(🔖)度也(👓)会(🥚)越高。而(📧)打网球的人多了，就会(🅱)涌(💠)现(🔑)出更多(⭕)的网球明星。

　　携程数据显示(⬆)，今年一季(🧛)度，可免签(qiān )入(🌞)境中国的新(⛏)(xīn )加(👾)坡游客同比增长10倍(bèi )，马来(👒)西亚游客同(⏬)(tóng )比增长(zhǎng )9倍，法(🐄)国、西(xī )班牙、(🛍)泰国游客均(jun1 )同(tóng )比增长约4倍(🖼)。 端午小长(🥡)假期间，平台(tái )入(⛳)(rù )境游订(🙁)单量同比增长(🐴)(zhǎng )115%。来自(zì )美(⛲)国、英国、澳大利亚(🌪)、韩国(guó(🙃) )和(🎓)马来西亚(yà )的游(🎙)客最多(🎉)。

　　为(wéi )了(🗜)现(🌌)场观(guān )看南京队对阵(👙)无锡队的比赛(sài )，南京市(🏍)民(😢)陈锋带着女儿早早(💷)来到五台山体育中心。“‘苏超’提供了(💙)一个好机(jī )会(😐)，让喜欢足球的人聚在一起(qǐ )享受比赛。”陈锋说。

　　比(bǐ )赛现场，赛道上浪(🈳)花(♓)翻滚，各支龙(lóng )船队伍纷纷亮出水上极(jí )限漂移(🏉)绝技：加(jiā(🌱) )速、甩尾、(⛲)急停、(🤷)避险、折(shé )返……一条(🌌)龙(🚅)船上，鼓手、“扒手”、舦手等四五十人(😑)配合(🏘)得默(🖖)契(qì )十足。龙船在(🐯)狭窄的河涌里流畅转(😁)弯，看似惊险，实(🍴)则“张弛(chí )有度”。欢(🍕)呼声、(🧓)呐喊声、锣(🥧)鼓声回荡在(🏀)(zà(🕗)i )佛山叠滘(🐯)(jiào )水乡(xiāng )，不绝于(📘)耳。

　　数据也刻画出功(🍔)利型(🍂)(xíng )竞(🥞)赛(sài )生的形(🤣)象。在中学时(🈸)，他们以竞(🤲)赛成绩为敲(🎽)门砖，为自己争取更优的(de )升学机会，到了大(🦗)学，他们(men )的优势依旧在于成绩，他们的学业努(nǔ )力仍是未(🛣)来(lái )在(zài )前途(💘)竞(jìng )争中换取(qǔ )更(🚓)好更(gè(🏤)ng )多选择机(jī )会的(de )筹码(mǎ )。但这种看(🈴)似(🅱)精明(míng )的奋斗(dòu )却并不明智，因为(wéi )实证数据显示，他(tā )们(🛩)并不很清楚什(🧤)么才(cái )是对自己更好的(😉)选(🎳)择，在(zài )辨(🌪)志(🍍)与(🚍)择(🤥)业(👇)方面都更(gèng )缺乏准备，空(kōng )有选择筹码，有陷入“高分(fè(🤰)n )迷茫”的可能。这种分化在科创、先(🔬)修(🦅)课参(🐺)与群体中同样(🎃)存在：兴趣驱动(🦕)者虽无成绩(🔜)优(🛷)势(🌫)，却(🥇)在批判性思维、跨(🌹)学科整合等能力上显著领(lǐng )先(🥡)。