(🆎)　• 香港大学：(🌺)早(☔)前公(🕵)布(😔)(bù(🥢) )转学政策，被(🍜)QS或泰(🚮)(tài )晤士排名前50的大(dà )学录取或在读的本科学(xué )生(🎓)，只要GPA达(🛷)标(🛵)，就能申请转学，申请(qǐng )者需(🚦)在8月22日前(🚰)提交材(🛷)料并参加面(🔃)试。

　　此外，会上还授(🔊)予已(yǐ )任主席(😼)职位12年(nián )的丹麦人(rén )拉(🏖)尔(🤘)森终身名(🥓)(míng )誉副主席称号(🎭)(hào )。2013年，亚特(tè )兰(👇)(lán )大奥运会(📥)(huì(🍽) )男单冠(guàn )军拉尔森接替韩国(guó )人姜荣中成(♎)为世界羽联第十(💙)九任主席，这也是(shì )世界羽联自2006年由“国际羽联(lián )”更名以(❣)(yǐ )来首位(wèi )来(👵)自欧洲的主席。拉尔森任期内(nè(🖖)i )积极推(tuī )动赛(sài )制改(gǎi )革(🕤)，支(zhī )持将3局21分制(zhì )改为5局11分制，以缩(suō )短比赛(sài )时(🤛)间(jiān )，但(🤜)(dàn )并(🎀)未获通(tōng )过。

　　(🛁)纪宁说：“欧美国家的(🍧)网(👠)球市场已逐渐进入饱和(💻)阶(📓)段，中国被认(💟)为可能带来新(📂)的爆(🚈)发性增(🥔)长点。”他(🛹)认为，在中国这个网球新(🐉)(xīn )兴(xìng )市场，应更充分地挖掘(🎦)体育明星的(🈚)商业价(🕑)值。“这(zhè )有利于全面(🤴)释放中国(🈚)体育经济的增(zē(🏳)ng )长(zhǎ(🕍)ng )潜(qián )力。”

　　这是中国第一个按经济规模起(🚌)步(😈)建设的现代化乘用车生产(🛃)企业，如(👘)今正(🔩)加速智能电动转型升级。留学生们(🧜)乘坐电(diàn )动观光车(📎)在(🏂)车间里参观，巨大的模(🍹)具(jù )将(🥇)(jiāng )整张金属板冲压成型，机器人(🏁)与工人(🥃)相互配合(🌘)快速完成零件(jiàn )安装，不时还会(🈷)与运送物料(liào )的AGV机(🚓)器人相遇。

　　纪宁(🏵)说：“欧美国家的网球市场已逐渐(😉)进入饱(bǎo )和阶段，中国被认为可(kě )能带来新的爆发(👷)(fā )性增长(🤳)点。”他(🗃)认(rèn )为，在(zài )中(💴)国这个网球新兴市场，应更充分地挖(wā )掘体育明星(xīng )的(de )商业价值(🖊)(zhí )。“这有利于全(🎇)面释放中国体育经(🎛)济的增长潜力。”

　　在会(❔)(huì )见国泰集(🥡)团行政总裁林绍波时，自治区党委书记(🦃)马兴瑞表示，希(🈶)望国泰集团(🖱)发挥(huī )优势，和新疆共同运(✂)行好直航(📔)(háng )航线，不断(duàn )提升吸引力(🛒)和可持续(🔚)性。着眼更大范围、更宽领(👃)域拓展双方互利合作(zuò(🆎) )，助(🦊)(zhù )力新疆经济社会加快发展，打造亚欧黄金通(😩)道(🏌)和(📘)向西开(🐖)放(💫)桥头堡。用(🧞)好(hǎo )新(😞)疆区(😽)位优势(shì )，积极开(🎟)拓中亚等区域市场，实现更大发展(👚)。

　　在(zài )“中(zhōng )国冷极”，每天有不(📊)(bú )少快递员穿梭在(🍐)街(🧢)头(🧓)(tóu )巷尾，仅陶(🥙)乐然所在的站(zhàn )点(diǎn )快递员就突破(👩)10位。随(🎐)着电商(📶)成为当地居民(🤫)生活(huó(🚶) )采购的(de )主(zhǔ )要渠道之一(🍷)，他们(🔠)撑起(⏪)了快递包邮(🤧)到家的(🎖)“最后一公里”，将来自西(xī )伯(💯)利(🧞)亚(🏹)的(de )彻骨(gǔ )寒意抵挡在门外，让本地(📯)(dì )人足不(🗽)出户就(📔)能(🍩)“买全(🦕)国(👢)”。

　　(🍀)和美(měi )食一(📰)起“出差(chà )”的，还(🗑)有沙县“吃货小队(🈸)”卡通IP形象领衔的文(wén )创产品。汇(🖖)集了沙县小吃(📦)与各(🍧)(gè )式(🎙)地标的冰箱贴和(hé )明信片，以及帆布包、钥匙扣、马克杯、(💤)书(☕)签等，既展示(shì )沙县秀美风光(guāng )和小吃元素，也(📆)传递着沙县厚重(✔)(chóng )而(😦)(ér )鲜活的文化(huà )韵味。

　　老挝丰沙里省寮中华文学(🍕)校华(🔦)文教师何香(🍕)宇的教学对象是幼儿园(yuá(😂)n )的孩子，她主要(yào )通过(♐)折(🔧)(shé )纸船(chuá(🗿)n )、赛龙舟图(🕯)片(🏁)等直(zhí )观(guān )方(🏠)式(⬅)，让孩子们了解端午节。她在(🧘)接受记(🈵)者微信采(🎭)访时说(shuō )，学校附近小山(🥕)(shān )坡上长满了类似粽叶的叶子，被本(běn )地老师采(🚰)摘回来包粽子。“以节日(⛔)为(🌮)(wéi )纽带，让学生在玩中(🙌)学(🕥)，也能增进当地民众对中(zhōng )华文化的认知(☕)与了解(💁)。”(完)