据(😑)气(🕗)象部门预测，5月(🍮)(yuè )31日(⏺)夜间(🎍)至6月(yuè )2日，青(qīng )藏高(🤚)原东部(bù )及中东部(🦈)地区将(😲)(jiāng )有(🧢)较大(🚅)范围降水过程，江(🙅)汉、江淮西部、江南(👾)、华南北部(bù )及西藏(🎹)东南部、贵(📓)州、云南(👑)西(🌍)部和(🛡)东(🔷)部(bù )等地(🏙)先后有中到大雨(🍮)，部(⏺)分(fèn )地(dì )区(qū )有暴雨、局地大暴(bào )雨。

　　(🗺)李强表(🗡)示(📞)，去年11月，习近平主席同石破茂首(shǒu )相在(👨)利马举(㊙)行会晤，一致同意全面推(tuī )进中(🥅)日战略互惠关系，致力于构建契(🕵)(qì )合新时代(dài )要(yào )求的建设(♟)(shè )性、(⛅)稳定的中(🌱)日关系，为(wéi )双方共同努(nǔ )力指明(🎟)了大(dà )方向。中日是(😋)(shì )搬不(🏐)走的(💐)邻居，既然搬不走(🚱)，就要做好邻居、好伙伴。中方愿同日(rì )方各界一道积极行(háng )动(dòng )，把“互为(🔉)合(hé )作伙伴、互不构成威胁”的政治共识落(luò )到实处，取得更多(duō )务实合作成果，筑牢两国政治(zhì )互(📍)信(🖐)和民间友好基础。希(🦋)望日(⭕)方同中(🐋)方一道，建设性(🐗)管控分歧，牢牢把握两国关系的正确方向(🏞)，推动双(✝)边关系健康稳定(➖)发展。

　(💳)　——明确(🔺)定密(🛅)权限。《保密法》进一步建立完善了(🙇)定密(🎴)责任人制度(📿)，把“机关(🕖)(guān )、单(🌴)位主要负责人及(jí )其(qí )指定(🖊)的人(🐩)(rén )员”明确(🎓)为定密责任人，有利(🛎)于明确定(⭐)(dìng )密责任(rèn )，限制(🤖)(zhì )定密(mì )权限，规范定密行为，是保(🤵)密工(gōng )作“权力入笼”的生动实践。

　　十二届四(sì(🚛) )川(📙)省委科技委(🍧)员会(😖)第一(🐜)次会议，有(🌝)多(duō(🌺) )个重要议题，包括“学习(📺)中央科技委员会(🔭)有(yǒu )关会(🚲)(huì )议精神”“审议(📹)(yì )《省(🍟)委科技委员会工作规则》等文件(jiàn )”。

　　对抗旱工作(zuò )作(🐄)出安(🧀)排部(🔭)署。印发《关于做好当(🚨)前抗旱工作的(de )紧(🦊)(jǐn )急通知》《关于切实做(🧥)好抗旱播种(🍷)保(bǎo )苗工作的(de )紧急通知(🔟)》等文件，就抗旱播种、田(tiá(🚷)n )间管理、旱情监测(cè )、水源(🕷)调度等提(tí )出要求(👠)。严(🏩)格落实(👞)以气象预报(🌁)为先(xiān )导的应急响应联动机制，组织相关部门滚动开(kāi )展(zhǎn )旱情会商，分(🎪)析(💑)研判旱情(🥠)发(fā )展趋势。及时启动(dò(😢)ng )省级抗旱应(🚓)急四级响应，14个省(⛅)辖市先后启动(⏺)(dò(🐰)ng )本地区抗旱应急响应(🌼)机制(🚭)，全省(shěng )进入抗(kàng )旱应急(💐)状态。

　　珠(zhū )海5月3日(🍀)电 (记者(👦) 邓媛雯)3日(🌭)，“五(wǔ )一(yī )”小长假进(🕰)(jìn )入第三天(🔋)，珠海(🦓)各口岸持续(xù )迎来跨境(jìng )出(🥑)游高峰。其(🉐)中，港珠澳大桥珠海(👝)公路口岸迎来“双向奔赴”客流高潮。据(♉)统计(🥚)，截至3日16时，珠海边(biān )检总(🔣)站港珠(zhū )澳大桥边检(⛅)站共查验出(📰)入境旅客(🍷)超(🆔)过28.3万人次、车辆(🎱)达(dá(🐦) )5.7万辆次，同比分别(🚐)增长54.7%和41.7%。

　(👩)　(⛷)昆明台(😊)北街项目负(📅)责人、台商陈启展介(jiè )绍道：“此(🐍)次近30个商家来自台湾多个夜市(shì )，带(🍙)来近百种原汁原味的台湾(🕐)美(měi )食和台湾独特的(de )夜市(🕸)文化。台北(běi )街刚‘落户’昆明(🥛)一(💱)个多(duō(❤) )月，日均接待游客(✡)已过万。”

　　广州(zhōu )5月4日电 (记(🎲)者(🎊) 蔡敏(🔵)(mǐn )婕)“目前在阿(🎪)里巴(bā )巴(🌩)国际站(B2B跨境电商(🎞))询盘的欧洲采购(💒)商增多，此(⛴)外还(hái )有不少来(😀)自土耳其以及东(🔬)南亚地区的采购商(♌)。”山东锐(💄)图激光(🕛)科(kē )技(🔚)有限公司相关(🈂)负责人马同(tó(😻)ng )伟在(zài )第137届广交会上表(🐾)示，线下询盘的客(kè )户(hù )65%来自共(♐)建(jiàn )“一带一路(🔭)(lù )”国(guó )家，“这些(💳)(xiē )客(🈚)户的来源地与我(😊)们想要开(kāi )拓的(de )国家和(hé )地区非(fēi )常接近”。

　　在邵宇看来，教育是一场双(📌)向奔赴的(💜)成(🛣)长，特教(📦)教(💢)(jiāo )师是教师(🎐)队伍中(zhōng )很小一部分(fèn )，但也是(🎡)不可或缺(quē )的一(🌩)部分。一(💍)所学校(🈶)的发展离不(bú )开教师(😦)的努力，学生的成长更离不开陪伴(🎈)他的(🔫)老师(🍐)。特教教师在很(🕢)多时(🕐)候，不仅(jǐ(🖊)n )仅是(shì )教师，还是(shì )爸(bà )爸妈妈、哥哥姐姐、(🕡)朋(pé(🤼)ng )友(🐤)和服务人员。邵宇鼓励在场的昌都市(🕊)特(📕)殊教育学(🐹)校老师(shī(☔) )，成为学生成长的见证者(🏿)、教学创新(xīn )的(de )实践者、社会(huì )价值(zhí )的(🐮)传递者、(🕞)专业成长(zhǎng )的探索者和(🍯)情感联结(jié )的(de )构建者(zhě )。