“非遗+研学”的(🍧)沉(📝)浸式体(tǐ(💇) )验，让(📠)青少年能够在游玩(wá(🚆)n )中学习、(🌶)在(🥃)实践中传承，亲手(shǒu )触摸到古老技艺的温度，感受(shò(🧞)u )到(🎣)传统(🚭)文化(huà(🚤) )的重量(🗃)。研(🎳)学游的热潮也让流传千年的绞(🍯)(jiǎo )胎瓷工艺被更多人所熟知，绞(🍀)胎(🔙)瓷也成为当地流行的文(🛶)创(chuàng )伴(bàn )手礼。

　　一(🤠)是(♊)湖北枝江酒业股份有(🕦)限公(gōng )司被要求补税(♋)8500万元，因这(zhè(🆓) )笔税款被追(🔁)溯(🤩)至1994年，使得税(💥)务“倒查30年”成为舆(💺)论焦点。二是宁波博汇化工科(🔥)技股份有限公司(⛽)3月份(fèn )收(👡)到当地(dì )税务要求补税(🌳)5亿元的通知，最近企业宣布停产。

　(🥟)　江西省委经济体制改革专项小组办公(🥉)室近日印(🗺)发《江(🍋)西省促进民营经济(🍚)发展壮大“五大(😾)行(há(🧓)ng )动”实施方(🍧)案(àn )》，其(🐠)中提出促进民营经济人(ré(⛵)n )士(shì )健康成长专项行动，围绕持续实施“赣商传承”计划、引导企(💖)业诚(💶)信守法(fǎ )经(🥋)营、大力弘扬(yá(🙊)ng )企(📧)(qǐ )业家精(jīng )神等，提出了具体措施。

　　(😼)“今天的(🍍)每一道菜里，都流淌着运河的(de )水。”餐桌上(📡)，徐兴无将大运河文化娓娓道(dào )来。他解释，运河不仅输送盐粮(💄)，更孕育了沿(yán )线的物产(chǎn )与生活(🏜)方式(shì )：平底(dǐ )运盐(🐂)船(chuán )退役后(📙)化(huà )身(😃)画舫，催生了扬(🔣)州的旅游文(🛍)化；茶肆以(🤬)“春”为(wéi )名，富春、冶(😾)春等本地“老(lǎo )字号”品牌至今传(chuá(🚃)n )承着《扬州画舫录》记载的风(fēng )雅(yǎ )。

　(⏲)　当前，国(guó )际社(🕥)会面(🌅)临地缘政治冲突频(pín )发、经济摩(🍏)擦(👷)加剧(🔞)、气(🙌)(qì )候问(🍏)题严峻(🈂)等复杂局(👌)面(😑)。共同面(miàn )临(lín )的巨(jù )大挑战(🌱)让博(🧚)伊(🍈)(yī(🦒) )尔坚(jiān )定支(zhī )持国(👔)际合作。他认为，面(miàn )对(🥠)关键议题，个人、(🚖)企业、国际社区、公共机构等主(❌)体必须携手共进，“在与所(suǒ(🅰) )有利(💙)益相(xiàng )关者(⛰)(zhě )的(🤥)交流(💪)中，一(yī(🗝) )个清晰的信(⛷)号始终响亮地传递出来(🥪)：墨(mò )守成规难以为继，发(🙄)展新的(⚡)合(hé(🍛) )作与协作(🔲)模式至关重要”。

　　张先生说，因为网球人(🌤)群的增多，网球运动关(🎎)联(♒)(lián )经济也更加活(👑)跃(yuè )。球(🚴)衣、球袜(wà(🔊) )、球包以(yǐ )及打球的各种装备和周边产(🙃)品，包(🈂)括(kuò(🗿) )网(🍬)球训(xùn )练课都(💁)在走俏。比赛数量的(de )增加，更是提升了(le )各地运动场馆的利(🛌)用率。

　　总台央视(📖)记者 李啸虎：我现在就是在合肥肥东(🗃)县(🔮)的一片高(🈶)标(biāo )准农田里，相较(🗣)于普通的气象监(jiān )测(cè )站，这里增加了对(duì )水田环境、(🕗)作物长势(♍)、光(🎽)合作用和土(👱)壤温湿度等数(shù )据的监测。

　　王沪宁(níng )表示，中(🐥)柬是同(📝)甘共苦、(🛏)守望相助的铁杆朋友。在两国领导人(🎉)战略引(😽)领(lǐng )下(xià )，中(😱)柬命(mìng )运共同体建设迈(💼)入高质量、高(🤷)水平(⛎)、(🥞)高标(biāo )准的新(🥕)时代(🥌)。中方愿同柬(jiǎn )方一道(dào )，保持高(gāo )层(🥃)交往，增进战(🥅)略互信，深化互利合作，加强治国理政经验(💂)交流(liú )，推动中柬命运共同体建设不断取得新的更(🍘)大(dà )进展。

　　(🤘)当日，国家(jiā )知(⏮)识产权局(👌)(jú )人(rén )事(shì )司(sī )相关负责人、清华大学法(🗜)学院(yuàn )知识产权法研究(jiū )中心秘书长洪(hóng )燕分(fèn )别就(jiù )“高质(🍌)量(🐈)知识产权(quán )人才工作(🚩)支撑强国建设(shè )”“新(🏧)形(xíng )势下知(👎)识产权人才培养(yǎng )”进行主旨演讲(jiǎng )。来自(zì )粤(🈵)(yuè(🐬) )港澳三(㊗)地的专家学者和企业(⚾)代表围绕“新形(🌪)(xíng )势下知(zhī )识产权(💅)(quán )人才的核心素养与培(pé(🥖)i )养模式”的议题展开深入(✅)交流，为建设知识(shí )产权人才队伍提(📕)供了理(😤)论(lù(🧛)n )指导和(hé )实(⏮)践(🔥)参考。