[环球(qiú )时报特约记者 任重]英(🦏)国政府当地时间13日以(yǐ )“打击(✖)普京(jīng )的战争机(📕)器”为(wéi )由宣布50项新制裁，对象包括5家中国实体。中(🎴)国(😏)驻英国使馆发言人当天回应说，英国政(🚕)府罔顾国内国际民意，不断火(🚩)上浇(🎥)油，不(📠)但没有反思自己的恶劣(liè )行(➡)径，反而罗织罪名制裁中国及其他(🔽)国家企业，充分(💵)暴(bào )露了(le )英(yīng )方(🙌)的(🐱)虚伪嘴脸。中方敦促英方(fāng )立即纠正错(cuò )误，撤销对中国(🔲)企业(yè(🕷) )的制裁。

　　(🗞)记者梳理发现，2025年，清华大学、(👍)北京(🔱)大学(xué )、上海交通大学、西(xī )安交通(tōng )大学、(🎹)中国农(nóng )业(yè(😒) )大学等众(💟)多高校都新(xīn )增了(🎭)(le )招生计划(huá )，扩招名额从数(shù )十人到数百(bǎ(👌)i )人(rén )不等。西(✏)安交通(🆔)(tōng )大学招办(🎡)(bàn )主任介绍，学(🆗)校最近10年一直(⚫)在扩(🔶)大招生规(🏩)模，2025年(nián )将(💴)再扩招200人。

　　去年以(yǐ )来，中国对多个国家单方面免签(🤙)。截至目前，中方已经对法国(⬛)、德国、意大利(🏸)、荷兰、西(🌲)班牙(🔏)、瑞士、爱尔兰、匈牙利、奥地利(🍆)、比利时、卢森堡等国(🐶)施行单方面免签；还与泰(🦃)国(⛔)、新加坡、马来西亚、格鲁(➡)吉亚(✂)等(🚚)国互(hù )免了(🎌)签(qiān )证。此前的6月13日，国务(🐼)院总理(🏰)(lǐ )李强在(🦆)惠(huì )灵顿总督府同(tóng )新西兰总理拉克森举(🎂)行会谈。李(💽)强表(biǎo )示(shì )，将把新西兰纳入单方(fāng )面免签(🙇)国(🈁)家(🍌)范(fàn )围，希(xī )望新(📠)方(🈳)为(👸)中(zhōng )国公民赴新提供更多便利。

　　山东(♏)未来智(🉑)能技(👑)术有限公司综合管理部主任时培征(🌦)认为(🥇)，本届大(😃)会(🚶)的(🐷)(de )引才(cái )举措(🐆)既“硬核”又(😾)“暖心(xīn )”，从(🎧)高层次人才引进(⬇)计划，到灵活多样的住房(fáng )补贴、(🚼)科研(🐅)资(zī )助(🤠)及子女教育(yù )等全方(👺)位服(🕥)(fú )务，体现了济南(⛲)对人才(📂)引进的高度重视。

　　在加快(kuài )产业集(jí )群建设(🎯)方面，强(qiá(🥤)ng )化重大项目(mù(🤜) )牵(👭)引与产(👦)业链协同。以全(🌝)球(🕛)专利(♍)项(⬅)(xiàng )目为牵引，重点承接(🦑)国际化(huà )团(tuán )队落地，每年新增30万平米产(😁)业空间供(🧓)给(gěi )；对重点(🕗)(diǎn )产业化(🥑)项(🚥)目投资给予支持；同时，通过“服务券”降低中(🏆)小企(qǐ )业创(chuàng )新成本，每(měi )年投入5000万元支持(♿)CXO(CRO/CDMO/CMO)企业提(🌐)供全链条(tiáo )服务。

　　“一粒(lì )种子，可以改变一(yī )个世(♈)界(🛅)”，这是新(xīn )疆天玉种(🍏)业有限责任(🈶)公司党总支(🐦)书记、董(🗯)事(🤗)长兼总经理吴洪涛参观(➕)三瑞农科(kē )时的最大感(🔔)触。三瑞农科是(♈)中国食葵种(📉)(zhǒ(🌘)ng )子行业(🚊)“育繁推”一体化的现代种业公司(sī )，专注食(shí )葵(kuí )种子产业20余年(🎂)，成立(😃)以(🚓)来研发出拥(yō(🍰)ng )有自主知识(📇)产权(🖋)的食葵品种30余个，是中(🍎)国杂(zá )交向日葵产业(📡)(yè )的(de )领军企业。

　　河(🍩)南(nán )省气候中心6月12日8时发(fā )布干旱橙色预警，根据最新气(qì )象干(🔙)旱监测显(🔛)示，安阳、鹤壁、焦作、开封(fēng )、洛阳、漯河、南阳、平(píng )顶山、濮阳、商丘、新乡、信阳、许昌、郑州、周口(🤙)、驻(zhù )马店等(děng )16个地(🔬)市(👆)72个国家级(jí )气象站监测到气象干(🚛)旱达到重旱等级(🎗)以上(♐)，并(🕊)已持续10天(tiān )。据天气(qì )部门预(🏉)报(bà(🚓)o )，6月24日之(zhī )前，全(🕜)省将维持高(💁)温晴热天气(qì )，虽然部(🗃)分时段(duàn )有分(⛎)散对流性降水，但无法有效缓解旱情。

　(💨)　(✴)数据也刻画出功利型竞赛(sài )生的形象(🌨)。在中学(🥎)时，他(🖇)们(🏟)以竞赛(💸)成绩(🕉)(jì )为敲门砖，为自己(🖨)争(zhēng )取(🖖)更优的升(shēng )学机会，到了大(dà )学，他们(👽)的优势(😼)依旧在(💓)于(⛏)成绩，他们的(de )学业努力仍(réng )是未来在前途竞争中换取更好(hǎo )更多选择(zé )机会的筹码。但这种看似(🔦)精明(míng )的奋斗却(🕞)并不明智，因为实证数(shù )据显(xiǎ(🔙)n )示，他们(🙈)并(🔶)不很清(🌹)楚(chǔ )什(📓)(shí )么(🆗)才是对自己更好的选(xuǎn )择，在辨志与择(✅)业方面都更(🦕)缺乏准备(💤)，空(kōng )有选(xuǎ(🍀)n )择筹码，有(⏯)陷入(🛄)(rù )“高分迷茫”的可能。这种分化在科创、先(xiān )修(🙉)课参(😚)与(yǔ )群(qún )体中同(🦗)样(😺)存在：兴(xì(💰)ng )趣驱动者虽无成绩优势，却在批判性思(sī )维(🦔)、跨学科整合等能力上显著领先(🌫)。

　　走进四(sì )川省南充市嘉陵区(🙋)之江小学，处处可(kě )见(🔊)的(💛)现(xiàn )代化教(♋)学设施让人眼前(🎊)一亮：(🅱)教室里(🌚)用上了电(⏺)(diàn )子(❓)白板，图书馆有大型LED显示屏，教师书(💎)吧、泥工坊等一应俱全(🎮)。