在当前全球贸易(🙉)体系遭到扰乱之际，我(🉐)们更需(🏚)践(😔)行、培育这(⌚)样的(🕯)领导范式：既(🌋)要体现(📀)人文关怀(🕗)，又(yò(👹)u )要坚守公平正义；既要勇(🔗)担责任(💦)，又要扎根区(qū )域民生(🐣)。这些古老的智慧，恰(🎭)恰能为当代亚太区(👿)域的各国(guó(😺) )社会提供(gòng )直接的治理启(qǐ )示。

　　(🔰)在长春中(🛌)国光(guāng )学(📚)科学(🦀)技术馆，津巴布韦留学生(😖)尼莎(📆)(shā )第一(yī )次观看(kàn )3D全息板(🚛)——(🚍)眼前明(🦕)明(😥)是一(🍋)艘立(🏵)体的(🍭)“船”，却无法触(chù )摸到(dào )，她和同伴(Ⓜ)们研究了(🧡)好一会(🚺)儿，然后(🥈)(hòu )开玩笑(👯)地(dì(🏂) )说：“这(🚽)是魔法(🙁)(fǎ )。”

　　“诗祖(🐅)屈(qū )公，回(huí )归故里，放眼观(guān )望，山川秀美……”秭归(🎴)三闾(🐨)骚坛的诗(🐚)(shī )人们以古风(fēng )吟唱(chàng )《村咏》。据了(le )解(💯)，秭归30家民(mín )间诗社扎根乡(🥕)土(🧚)(tǔ )，拥有2500余名民间诗人。现场，宜昌本(😜)土诗人带来艺术演绎(😱)，呈现(xiàn )诗与摇(🏝)滚音(🤤)乐(🌶)、(🏦)数(🏭)字艺术(🎹)等形式的跨(kuà )界融合，营造别样诗意。

　　(📺)第二十一(🍧)届中国(深(shē(🔋)n )圳)国际文化产(🙅)业博览交(💤)易会5月22日至26日在(zài )广东深(shēn )圳举办，共有6280家(jiā )政府组团、文化机构和企业(♟)线上线下参展(zhǎn )，展出文化(💧)产品超过12万(📞)件。在本届文博会上，文化产(chǎn )业新产品、新业态、新消费、新(👓)趋势汇聚。

　　当地时间8月29日，巴黎残奥会首(🐑)(shǒu )个(🎂)比(💵)赛日。在伊夫林(🕦)省(shěng )圣康坦自行车馆，中国(🅿)队选手李樟(🔠)(zhāng )煜上演了一(yī )场“速度与激情(🏣)”。男子C1级3000米个人追逐赛(➕)资格赛(✍)，他(🚏)以3：31.338的成(ché(♋)ng )绩刷新该(🙀)项目世(😵)界(🗼)纪录。决赛中，李樟煜状态火(🚰)热(🏰)(rè(🌯) )，夺得(dé(🎠) )金牌，这也(🙋)(yě )是中国(🗺)体育代表团在本届残奥(ào )会(🐇)上获得(dé )的首枚(😯)金(🈸)牌。另一位中(zhōng )国队(🗽)选手梁伟聪摘得(dé )银牌(😰)(pá(💂)i )，恭喜(🥠)中国(😾)队包揽该(⛴)项目金(🍍)(jīn )银牌！

　　(🥑)“创新没有(🕕)奇迹，只(zhī )有生态。创新生态(🚨)没(🛺)有(yǒu )最(🐋)好，只有更好。”在(🥏)周国辉(♋)看来(👔)，“杭州六小龙”和其他科技企业的(⏸)实践(💥)都证明，深耕产业(🌄)，需要(yào )“十年(🖊)磨一剑”。在坚持(chí )正确的科(🍠)技和(🔙)产业方向和路径(👺)的前提下，专注和(hé )长(📞)期(qī )主义会(huì )是企业成功的(🚑)两大法宝(bǎ(🔹)o )，也是创新的源泉(🔪)与动力所在(zài )。(完)

　　据官网(wǎng )介(📢)绍(shào )，四川绵阳是我(wǒ )国(👙)重要国防军工(♐)和科研生产基(🤢)地，邓稼先、于敏等(♊)9位“两弹一(🌓)星(xīng )”元勋和成千上(🍫)万(🏣)的科技精英在这(zhè )里“干惊天动(dòng )地事、(🙇)做隐姓埋(😁)(mái )名人”。

　　连日来，受(shòu )高温少(😳)雨天(🧥)(tiā(⛓)n )气(🐸)影响，黄河(🤹)流域甘肃、(🍅)内(🌝)蒙古、(😘)山(🏵)西、(🗽)陕西(xī )、河南、(🙃)山东(💸)等省（区）(🏬)出(chū )现不同程(🥝)度的旱情(🐃)。针对流域(yù )相(👖)关省（区）旱情，黄河防(😀)总和(hé )水利部黄河水利委员(yuán )会（简称黄委）第一时间分别启动抗旱(🛴)四(😣)级(🛁)(jí(♟) )响应和干(🕜)旱防御(🌱)Ⅳ级应急响(🍇)(xiǎng )应；自(🔵)6月(yuè(🔜) )14日17时(🐙)起，针对(duì )河(🏀)南省(🙀)启动干旱防御Ⅲ(🌓)级应急(jí )响应；要求各(🔅)相关单位(🍛)落实落细各项抗旱保供水(shuǐ )措施，做好旱情持续或进一步(bù )发展的(de )应对准备。

　　办(🥄)学(📶)中(🚽)(zhōng )，朱熹强调(🥜)教师主导(🔦)和(hé )以身(🗑)作则来濡养学生；形式(shì )上主(zhǔ )张自学(xué )与会(huì )讲、知识与品(😈)质、个体与社(shè )会相结(🛅)合；方(👧)法上则以经典(🎲)(diǎ(🌝)n )研习为基(🦏)，通过问答(🏺)讨论深(shēn )化(huà )理解(🎴)，将(📗)经典内(🎪)化(🅰)为行(háng )为规范(fàn )，塑造有德行之人。