谈及AI技术为两岸(àn )开拓的新空间(jiā(🙏)n )，王令麟以(💒)“乐(📏)团(👜)(tuán )合(hé(🤴) )奏(🦏)”为喻指出，“大(dà )陆是节拍(🏬)敏捷的(🛌)电(🏚)子鼓，台湾是动(dòng )听(📽)的旋律。唯有电子节拍与弦音合(🚓)奏，观众才能听(📘)到真正动人和谐的和声(😲)”。

　　推开庭院木门，琴声与刨木声交织(zhī(😇) )入耳。东厢房(fá(🕰)ng )内，七八(🥗)(bā )位来自(🍊)南(😎)京艺(🐶)(yì )术学院的学(xué )生(shēng )正俯身于(😱)工作台，跟着徐亚冲学(🦂)习琴(🤞)穗编织。16岁的李雨桐(🍒)将丝(sī )线穿过(🔗)木珠时，指尖微微发颤(💖)(chàn )：“原(yuán )来一根琴(🎫)穗要打(🎍)36个结，每(🛠)个结都藏着(㊗)匠人的祝福(fú )。”

　　钟自然严重(chóng )违反(🤽)党的政治纪律(lǜ )、组织纪(😇)律、廉洁纪律和生活(🛀)纪(📌)律(😧)，构(🐂)成严重职务违法并(bìng )涉嫌(☔)受贿、故意泄露国家秘密犯(⏮)罪，且在党(dǎng )的十八大后不收敛、不(⏫)收手，性质(zhì )严重(👁)，影响恶劣，应(yīng )予严肃处理。

　　美国财(🎎)政部(bù )本周早(👦)些时候也公布(bù )了新的反俄制裁方案，涉及俄(👏)罗斯(🚨)以(🥫)及中(🌥)国等其(💃)他国(guó )家的300多家公司、银行和数十名个(👯)人。中国外交部发言(yán )人林(lín )剑(👏)(jiàn )13日表(🚙)示，美国(💗)在全球范围内(nèi )滥施单边制裁贻害(hài )无(📳)穷，严重(🗂)损害他国主权安全，造成人道惨剧，破坏产供链稳(wěn )定。乌克兰危机升级后，美(měi )方制裁更是变本加(⛽)厉。而(🍎)这种乱舞制(🥨)裁大棒的做法，不(🍶)仅无助于问题的解决，反而成为世界一个主要(yà(🔬)o )的风险源头。

　　科普之路任(rèn )重(➗)道(🎢)(dào )远。每(⬜)月(👺)科学流(🐄)言(🎃)榜由北京市(shì )科(kē )学(🌪)(xué )技术协会、北京市委(wěi )网(wǎng )信办、首都互联网协会指(zhǐ )导，北京科技记者(➗)编辑(🈵)协会(🐺)、北京地区网(🎋)站联合(hé )辟谣(🖌)平台共同发(🤕)布，得(dé )到中国科(❓)普作家协(xié )会(huì )科技记(🥔)者与编辑专业委(💆)员会、(🛬)中国(🚽)晚协(xié )科学(🚂)编(👌)辑(😲)记(🦋)者分会、上海科技(jì )传播学会(🚉)、北京(🍽)市科学技术研究(🧐)院科技情报研究所的支持(chí )。这一期(🍶)科学流言榜(bǎng )是(📂)总第135期。

　　登上列车，龙舟(🆚)、粽子造(🔱)型的(de )拉花与“我的铁路风景”海报相映成(ché(🧦)ng )趣，歌舞(📣)表演精(jīng )彩纷(🤼)呈，非遗手作端午荷包、五彩绳(🈶)和粽子等(dě(🔪)ng )让旅(lǚ(😆) )客充分感(gǎn )受到中(zhōng )华传统(🚨)文化的魅(🐱)力。

　(🥘)　(💢)老挝丰沙里省寮中华(🥗)文学校华文教师何(🚞)香(xiāng )宇的教学对(duì )象(xiàng )是幼儿园的孩子(🕛)，她主要通过(⤴)折纸(⛄)船(🏇)、赛(sài )龙舟图片等直观(guān )方式，让孩子们(men )了(🎁)解端(❔)午(wǔ )节(🤥)。她在接受(🌄)记者微(✊)信(xìn )采访时说，学校附近小山(🛎)坡上长满(mǎn )了类(lèi )似(🛅)粽叶的叶子，被本地老师(🎉)采摘回来(👅)包(🌮)粽子。“以节(jiē )日为纽带，让学生在玩中学，也(yě )能(🕋)增进当地(♏)民众(zhòng )对中华文化(✅)(huà )的认知与了解(🌩)。”(完(wán ))

　　参观(😡)完(Ⓜ)杜甫草堂(🧙)的核心展区(🚶)后，学生们参(🧥)与了诗词飞花(🏸)令(🚋)活动。飞花令现场(📋)(chǎng )气氛热烈，学生们(🎢)在诗词的交锋中展(🍤)现了(🤖)对杜甫诗歌的(de )了(👑)解，更在思维(wéi )的碰撞(📘)(zhuàng )中领悟了杜甫家国情怀(huái )的深(shē(🌕)n )刻(kè )内涵。

　　巴西青田同乡总会会(⛺)长张海群(qún )介绍(🏳)，目前在圣保(bǎo )罗的青田(tián )籍乡亲已有3万人，端(🏉)午节前(🤢)夕该会也特别(🈸)(bié )为(🧠)在(zài )巴青(🗄)田籍乡亲(🌻)送出800余份(fèn )家乡风味粽子(📍)。他期(qī )许未来几年间，将推动龙(lóng )舟邀请赛(🐯)扩展至(zhì )更多侨(qiáo )团，让龙舟精神(🤰)在巴(🍒)西持续发扬(👹)光(🚌)大(♎)，成为海外中华文化(huà(➡) )传播的重要载体。