600平方(🏅)米(🥖)的小院(🥄)地(📓)上被薄(báo )膜盖得严(🎱)(yán )实，沾(🌝)着(🍐)(zhe )雨水的辣椒苗已(🦗)有小矿泉水瓶(píng )高，李(lǐ(🍢) )井文小(xiǎo )心翼(🏷)翼(💦)地(♏)把一(🦔)根根(😴)小苗栽进(🦀)地里，栽完了(🌬)还得(🐮)多瞅几眼(🦊)，生怕没栽好。

　　中(😱)日韩合作(👵)秘书处秘书长(🧐)(zhǎng )李熙燮在开幕致辞中说，“中日韩合作日”是促进民众了解三国合作(👿)价值(🙋)观(🐒)、共创(⚫)未来发展(zhǎ(⬜)n )远(👬)景的重要平台(tái )，三国的(de )友(🔓)谊(🥉)将(😢)照亮共同前行(háng )的道(dào )路。

　　来自中国香港武术联(🐷)会的黄尊表演(🚖)红缨枪。12岁的(⛅)他随父亲习武多年，对自己的(🦀)枪(❕)术很有(💍)信心(xīn )。此番与各地小(🏮)朋友合作，他认为“有些挑战，但(🕷)很有意思”，期待和大家一起把(bǎ )武术文(wén )化和武术(🌛)精神发扬光大。

　　从“要(yào )长(🕺)(zhǎng )得壮壮的、练(liàn )得棒棒的”“让孩(💂)子们跑起来”，到“提高学生审美和人文素养”，再(🈷)到(🥠)“从小培(🥟)养劳动意识、环(🗼)保意识(shí )、节(jiē(😭) )约意识(🛬)(shí )”，小(💜)朋友们(🧘)的点滴(🅾)成长，习近平(píng )总书记(🙌)始(🙊)终放在(☝)心上，反复(😘)叮嘱(💓)、悉(🐎)心嘱(🍡)托，为少(🕛)年(🦇)儿童身心(xīn )健康、全面(🍤)(miàn )发(💀)展(zhǎn )护航，为中国未(😗)(wèi )来“培土筑基”。

　　人(rén )社局长与毕业生(🍡)“面(miàn )对面”做就业指导，国(🎰)家级职业指导(dǎo )师(shī(👆) )为(💲)学生讲解当前就业(yè )形势，并指导他(tā )们简历制(🧦)作、面试技巧(👙)——这是北(běi )京市(🚎)(shì )在五所高校试点建(jiàn )设的就业创业指导服务(wù )站中的场景，而(🌃)这样的“专属(shǔ(😹) )就(jiù )业服(fú )务包”在全(💺)国许多地(⏩)方(fāng )都有，比如内(👙)蒙(méng )古自治(zhì )区搭建(🏘)了“就(🏡)业内(nèi )蒙(⤴)古”求(👬)职招聘平台，实(✴)施青年就业服务专项行动，开展一人一策就业结对帮(💝)(bāng )扶等精准服务举措(🤮)，推动人才(⏯)链、产业(yè )链、创(chuàng )新链(🥞)深度融合(hé )……(🧜)

　　俄联(🌇)邦侦查委员会(📵)表(biǎo )示，5月31日22时50分，布(🤜)(bù(🍪) )良(🤙)斯(sī )克(🍑)州维戈(gē )尼(🈂)奇—皮尔希诺(nuò )铁路段发生爆炸，导致公路(lù )桥梁结构坍(tān )塌，桥梁碎块砸(🚅)中一列(liè )从桥下驶过(🍬)的(de )旅客列(liè )车，造成人员伤亡(wáng )。6月1日(rì(🔰) )凌晨3时左右(🧘)，库(kù )尔斯克州热(rè )列兹诺戈尔斯克区(qū )的一座铁路(❕)桥梁也被(📥)炸(zhà )毁，导致一列经过的货(huò )运列(⬇)车(💲)部(bù )分车厢(🤠)坠落公(gōng )路，造成列车(📒)司机及其(🦕)两名(🏙)助手受伤。

　　曾文(🚑)莉(🎠)说，“要发展网球(qiú )经济和(hé )其他体育经(💼)济，我(wǒ )们(⛴)要思(sī )考一下(🈹)，是否(✨)(fǒu )已将体(💔)育(🍸)产(🥤)业(📀)充分市(shì )场化，运动员的商业价值(🎈)是否已充(chōng )分释放，对(👨)体(😙)育(yù(🌾) )产业、体育经济的(de )杠杆作用(yòng )是否已充(🐕)分(⬛)发(🌩)挥(🛎)。”她表示，“我们应该(🤼)为明星运动员(🔯)的商业活(🚨)动营造更好(🐲)(hǎo )的舆论环境、政策环境和制度环境。”

　(😍)　(🌵)四川师范(🤝)大学学生廖妤轩是(🥟)第二次来到杜(👛)甫草堂(táng )。“杜甫是成都的文化符号之一。再(zà(📱)i )次来(lá(📐)i )到杜甫草堂，更能走(🍝)(zǒu )近(😍)杜甫创(chuàng )作(zuò )时的(🎭)心境。”她表示，“杜甫用诗歌记录了那个时代，更用他的情怀影响了后世无数(🗯)(shù )人。”

　　重庆(👃)电子科技职(zhí )业大学党委(🚖)副(🐔)(fù )书记、校长聂强介绍，专(👲)业都是对着重(chóng )庆的产业布局(jú )，他(🈶)们(❔)还联合了相关企业(yè(🙃) )进(jìn )行了深度产学合作。针对岗位开发(🍪)课程模块，有方向模块、拓展(🤶)模块。在做(zuò )真(🔅)实项(⛹)(xiàng )目过程(🎷)当中(📨)，让学生成为复合(🖥)型人才、创(🍔)新性人才。