(👉)　新华(huá )社北京5月24日(🚢)电 5月24日(🗯)，中(💍)共(🧓)中央总书(🏌)记、国(🥁)家主席习近平就越(🛄)南前国(🍺)家(🧐)主席陈德良逝世向越(yuè )共中(💢)央总书记(🎟)苏林、越(yuè )南(nán )国家(💽)主席梁强致(👐)唁电，代表中(zhōng )国共产党、中国政府和(hé )中(zhōng )国人(💮)民表(biǎo )示沉痛哀悼，向(xià(🦇)ng )陈德(🤽)良家属致以诚挚慰问(😇)。

　(⛄)　坚(🐔)持因(😜)地制宜、科(😡)学抗(kàng )旱，河库(kù )灌区及时开(🆑)闸放水，增加流量，采取疏(shū(🎒) )通(🍑)渠道(📷)、维修涵闸等措(cuò(😴) )施，做到远送多浇、(🐶)有(🍟)水可浇；(🍩)引(🎁)黄灌区根据抗旱需水情况，及时开闸放水，争取(🏠)多引黄河水；平(🐼)原灌区(qū )发挥机(💜)电井作用，采取有效(🙋)措施保(bǎo )障机井通(⛺)电，并组织投(🎽)入(rù(🎼) )各(🌨)类(👑)(lèi )排(🚙)灌机械179.4万(🍻)(wàn )台，努力增加抗旱播种面积。丘(👑)陵岗区利用坑、塘、堰、坝(bà )等小型水(💦)利(👱)工程组织抗旱播(bō )种。夏播(🤺)以来(⬇)，全省(🕑)累计(🐤)抗旱浇水(🍪)7977.3万亩(mǔ )次，播种进(🕕)度与常年相当。

　(🖱)　尤其是(🌈)，“万里(lǐ )茶道(🖼)(dào )”展览展示(shì )了数字平台与协同叙事如(rú )何增强对遗产的访问，激活本地和本(💤)地(dì )先民的叙事(shì )，并在(🥄)传(🌚)统的地理或(📔)机构(gòu )边界之外创造新的诠释空间。同(tóng )时，它突出了(le )非西方遗产(🈴)框架的重要(yào )性，使(shǐ )人们能够重新审视文化(💧)路线，将其视(👹)为一(yī(🚅) )种活(huó )生生(🥍)(shē(🙋)ng )的交流系(👪)统——不(👍)仅是商(🌙)品的流通，更是思想、(➕)仪式和社会组织(zhī )的交汇。

澎湃新闻：“丝(📅)绸之路”展览中关(guān )于敦煌的(📇)部分令(🐿)人(🗨)(ré(🌴)n )印(💌)象深刻，我甚至听到(🍼)(dào )一些英国观众感叹，一定要(yào )亲自去敦(🎖)煌看(📵)看。敦煌的研究是否(fǒu )为您(🐹)带(dài )来了新的(de )视角或(🛀)启发？

　　(🎣)格奥尔基(jī )耶娃强调，在当前(😒)形势下，最紧要的是各国应(yīng )“有建(jiàn )设性地”尽快解决贸易争端，保持开放，消(👵)除不确定性(📝)。主要经济体之(⭐)间(jiā(🏬)n )就贸易政(zhèng )策达成(👾)协议“至关重要”，不确定性(xìng )带来的(🥞)“代(🌘)价很(🥈)大(⏪)”，希望这些经(jīng )济体尽快达(dá )成一致。

　　当(dāng )前，学习教育正(zhèng )在深入(🐘)开展。永登县通过专题(🥏)授课、案例学(🎉)习、交流研讨(tǎo )等形式(🌞)，进一步教育引(🚄)导党员干部筑牢作风堤(🧚)坝。在民乐乡，党(dǎ(😔)ng )员(⭐)干部观(🖇)看了(🌆)警示教育片(🌨)。乡党委书记把(🗂)多赟反(🏕)复提醒(🍖)：“节(🦋)(jiē )礼再小也是礼(🥓)，千万不要贪小利失大义。”

　　(⛳)“我们的目标(🗞)很宏伟，也很朴(pǔ )素，归根(💒)到底(🐥)就是让老百(😟)姓过(🎂)上更好的日子。”曾在福建(🏘)宁(🔢)德(dé )地委工(😪)作的干部回(🔤)(huí(🤫) )忆起习近平同志当时的(💑)工作场景：“一年里他半年的时(✂)间都在下(xià(🗄) )乡，入户看(kà(🐡)n )得很(hěn )细，不知(🧙)道掀了(le )多少(🥖)锅盖、掀了(🎖)多少桌盖(gài )、(🏠)掀(xiā(📷)n )了多少(🙇)铺盖。”

　　[环球(qiú )时报(bào )综合报道]“一段时间以来(lái )，比(💻)亚迪、吉利等中国自(zì )主(zhǔ(🤮) )品牌的(🌚)崛起给(⌛)不少(😉)(shǎo )外国(🙂)(guó )汽车品牌(👰)带来压(🥀)力。”美(🍩)(měi )国CNBC网站18日报(🔀)道(dào )称，美银(⚾)证(🎱)券汽车产业分(👁)析师约(yuē(🛑) )翰·墨菲当天在美国(💢)(guó )汽车媒体(tǐ )协会有关活(💋)动中表示，美(👛)国(🗂)底特律三巨(🎚)头（即(jí )通用汽车、福(🌓)特汽车(chē )和斯特兰蒂斯）应“尽快”退出(🔞)中国(guó )市场。他(⬇)同时警告说，美国(💦)三(sān )大车企需要(yào )采取更严厉的(🐄)措施削减开(kāi )支(zhī(🕉) )，尤(🏬)其(👲)是在内燃机业(yè )务方(⏰)面，因为这(zhè )是目前利润的(de )主(zhǔ )要来源。

　　《学前教育法》不仅明确了学(🏨)前教育(📑)“公(gōng )益(yì )普惠(🎡)”的属(shǔ )性，还从(🍰)卫生保(🚙)健、食品安(❓)全(quán )、隐私(📇)保护等多维度(🤕)，推(⭕)动学(🈲)前(qiá(💜)n )教育从“幼有所(🧥)育(🐓)”到“幼有(yǒu )优育”。