另据路(🍁)透(🌫)(tòu )社(🍁)报道，消息(⏳)人士称，此(❄)次被解雇的工作人员(🕙)大多(🏅)数负责处理重大(📖)地(📏)(dì )缘政治问题。此外(wài )，作为重(👁)组(✳)的一部(🎆)分，国家安全委(📹)员(yuán )会的某些部(bù )门(🐧)预(yù )计将与其他机(jī )构(gòu )合(👮)(hé )并或完(🕗)全取(qǔ )消。

　　河南省气候中心6月12日(rì(📲) )8时发布干旱(🎱)橙色预警，根据最新气象干旱监测显示，安阳、鹤壁、(🤭)焦作、开(〰)封(fēng )、洛阳、漯河、南阳(🏠)、平顶山、濮阳、(⬜)商丘(🈯)、新乡(🙈)、信(xìn )阳(♎)、许昌、郑州、周口、驻马店(🏗)等16个地市(shì )72个国家级气象站(zhàn )监测到(🏮)气象(➗)干(🦕)旱(hàn )达(🕥)到(⛲)重(🥢)旱等(děng )级以上(shàng )，并(bìng )已持续10天(tiān )。据天(tiān )气部门预报，6月24日之前(qiá(🍞)n )，全省(shěng )将(🌵)维持高温(🎙)晴热天(tiān )气，虽然部分时段有分散对流性降(⬆)水，但(📰)(dà(💛)n )无法(💏)有效缓(🌔)解(🐕)旱情(qíng )。

　　李(🌦)小(🥢)某是某学校一年(nián )级学(👽)生。一次，因李小某扎、咬其他同学，老师与涉(🎟)事家长进行沟通，并在班会上让李小(xiǎo )某向(xiàng )其(🧐)他同(tó(🗞)ng )学道歉。因李(🐊)小(👋)某态度不(🐝)诚恳，老师再(zài )次要求(🍰)李小某郑重(🆑)道(🔞)歉。李小(xiǎ(🥄)o )某监护人认(🛒)为(wéi )老师当众指责李小(👖)(xiǎo )某、(⛰)不听(🍾)李小某解(jiě )释、无理要求李小某当众反复道歉(qià(⤵)n )，造成(🎣)李小某心(😋)理严重伤害，致使李小某(👢)持(🌻)续情绪低落、无(🦑)法正(zhè(🚟)ng )常返(🙅)校(🌏)。

　　依据(jù(🙀) )有关规定(🔫)，经中(zhōng )央纪(jì )委(☔)常委(wěi )会会(✌)议研究并(😳)报(bào )中共(🚶)中央批准(🌘)(zhǔn )，决定给予钟自然开(🤨)除党(dǎng )籍处分(fèn )；按(👍)规(guī )定取(🎐)消(xiāo )其享受的待遇；收缴其违纪违法所得；将(🍓)其涉嫌犯罪问题移送检(🛺)察机关依法审(🍱)查起诉(sù )，所(suǒ )涉财(🥃)物(🔸)一并移送。

　　数据(jù(🐥) )显(🎆)示，免签对入境(🤟)游的促进效果显著。春秋旅游(➰)副总经理周卫红此前表(💻)示(🥖)，自中(🥢)国对多国单(🤸)方面(miàn )免签以来，对入(🅰)境游市场起到积极的推动(🕡)(dò(➗)ng )作用，让来自更多客源(🌆)地的境外(wà(🤘)i )游客能够(🎓)以更(🎭)便捷(jié(💿) )的方式来到中(🏜)国(🍦)。

　　据介绍，根据气象监测情(qíng )况，今年(niá(🚥)n )4月(😞)下旬(xún )以来，全省平均降水量26.6毫米，较常年同期偏(🐋)少75%，截(🚻)至6月(🔉)13日，大部分地区连(lián )续无有效降水日数超(🕷)60天(🕸)，郑州等10个地市在70天以(🐝)上；平均气(qì )温23.2度，较常年(niá(⏯)n )同期偏(piān )高1.8度。

　　教(jiāo )育是国之(zhī )大计、党(🏙)之(📑)大计。日前(qián )，《求是》杂志发表习近平总书记重(😼)要文章《加(🔗)快(kuà(🕵)i )建设教育强国》。“全面把(bǎ )握教育的政治(🎰)属性、人民属(🥕)性(xìng )、战略(luè )属性”“让教育改革发展成果更多更公平惠及全(🤩)体(tǐ )人民(mín )”“让教师享有崇高社会(huì )声望(wàng )、成(👛)为最受社会尊(🧦)重(🏭)的(de )职(👼)业之(zhī )一(🌾)”……通过这些话(⛲)，一起(⏳)(qǐ )感悟习近平总(🧒)(zǒng )书记对教(🌊)育(📋)强国(🤖)建(🎾)设(🉑)的谋划(huá )与部署。

　　针对目前的旱情，河南省(shě(☔)ng )水利厅(🈷)于6月14日(😎)17时将(🧖)(jiāng )水(💳)旱灾(zāi )害(🚀)防御（抗旱）Ⅳ级(📽)应急响(xiǎng )应提(🎺)(tí(🌱) )升至Ⅲ(🧞)级，并密切监(🙎)视雨(yǔ )情、水情、旱情(qíng )，科学精准调度水利工程(chéng )，加强灌溉(🎹)(gài )用(👸)水管理，细化(✊)落实(🥘)各项供水保障措施，确(què )保(⭕)城(✳)乡居(jū )民饮水安全，最大程度减轻干(✉)旱灾害损失。

　　中华语文教育促进协会秘(mì(🦄) )书长(zhǎng )段心(♑)仪指出(🛵)，近(🚜)30年来的(😘)台湾“教改”以“去中国(🛸)化”为核(🐃)心(xīn )，削弱(🥢)历史与文(😸)化教育，导致教育崩(bē(🍗)ng )坏。她(🐡)呼吁，台湾应重拾中华文化(🛡)核心精神，避免教育困境。